小班语言：小熊醒来吧 (2).docVIP

小班综合活动：小熊醒来吧 活动目标： 1、理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。 2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。 活动准备： 故事图片。 活动过程： 1、出示小熊睡觉图，引导幼儿观察：这幅图上有谁呀？它在干什么？你们喜欢小熊吗？想不想跟它做游戏？我们来叫醒它吧！它没有醒究竟谁能把它叫醒呢？让我们一起来听故事《小熊醒来吧》！ 2、讲述故事的前半段并出示图片，帮助幼儿理解并学习作品中的语言。（讲述故事的上半段）：哪些小动物要叫醒小熊？它们发出了怎样的声音？ （幼儿回答时出示相应动物图片，并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。）森林里还有哪些小动物也会来吵醒小熊？ 师：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。 （讲述下半段故事）：是谁把小熊叫醒了呀？（熊妈妈） 师：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了？这是为什么呢？（熊妈妈用好吃的香肠把小熊叫醒的） 3、小熊醒了,小动物们可高兴了，他们一起快乐的玩游戏。 附故事： 《小熊醒来吧》 熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。 鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！” 公鸡叫：“喔喔喔，喔喔喔！” 小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”小熊睡得很香，什么也听不见。 “砰砰！砰砰！”是大象来了，地都震动了，小熊还在睡觉。 “的笃！的笃！”是小羊来了，小熊还在