北师大版生物七下9.2《血液循环：血液流动的管道-血管》教学课件（第1课时）.pptVIP

第9章 人体内的物质运输 第2节 血 液 循 环 血液流动的管道---血管 （第1课时） 教学目标： 知识目标 1.观察血管，区分动脉、静脉和毛细血管。 2.说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点。 能力目标 使用显微镜观察动脉和静脉永久装片，提升观察分析及动手能力。 情感态度价值观目标 形成结构与功能相适应的生物学观点。 教学重点： 血管的结构与功能。 教学难点： 1.不同血管的结构与功能相适应的特点； 2. 模拟练习止血包扎。 项目 名称 形态特点 有无 细胞核 数量 功 能 红细胞 白 细胞 血 小板 两面凹的圆饼状， 富含 血红蛋白（铁） 无 最多 运输氧和 部分二氧化碳 个体最大， 形态多样 有 吞噬病菌，对人体有保护和防御作用 最少 个体最小， 形态不规则 无 凝血 和 止血 居中 复习巩固 1.血液的组成？ 2.血细胞的组成、形态结构及功能： 人体内的全部血管连接起来全长可达10多万公里 。 血管分为三种 动脉 静脉 毛细血管 血管的种类 活动一：用显微镜观察各种血管 目的要求： 识别不同类型血管，说出各种血管的结构特点。 方法步骤： 在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异;观察毛细血管装片。 思考： 不同类型