苏教版六年级下册《比例的基本性质》ppt课件之二.pptVIP

教学目标 1.认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质。 2.在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，养成勤动脑、爱思考的好习惯。 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比． 2、什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。 3、什么叫做比的基本性质？ 比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。 什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？ 比和比例有什么区别？ 比 4︰6 由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。 比例 2︰3＝4︰6 由四个数组成，是一个等式。 6cm 4cm 3cm 2cm 你能根据图中的数据写出比例吗？ 底的比和高的比 高的比和底的比 各自底和高的比 各自高和底的比 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 外项 内项 3 6 = 2 4 2 4=3 6 3 2=6 4 2 3=4 6 ： ： ： ： ： ： ： ： 内项 外项 观察这些比例，你有什么发现？ 你能说出其它三个比例的外项和内项各是多少吗? 两个外项与两个内项有什么关系？ 如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。 ad=bc 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。 3×4＝2×6 为什么交叉相乘的积相等？ 在比例里交叉想乘的积有什么关系？ 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。 3.6:1.8和0.5：0.25 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）6、4、18、12 （2）4、5、6、8 能组成 比例。 小游戏：任意说出四个10以内的自然数， 看看它们能不能组成比例。 2、3、4、6 试一试 将下面的等式改写成比例，你能写出 几对比例？ 3×40=8×15 把3和40当做外项 3:8=15:40 3:15=8:40 40:8=15:3 40:15=8:3 把3和40当做内项 8:3=40:15 8:40=3:15 15:3=40:8 15:40=3:8 试一试 2、判断 （1）在比例中，两个外项的积减去两 个内项的积，差是0. （ ） （2）18:30和3:5可以组成比例。 （ ） （3）如果4Ⅹ=3Y,（X和Y均不为0）， 那么4:X=3:Y. （ ） （4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6 （ ） √ √ × ×