家乡的变化教学设计.docVIP

《家乡的变化》品德与社会教学设计 一、活动目标： 1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。??? 2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。?? 　3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。 二、教学重点 通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情 三、活动准备： 1、歌曲《谁不说俺家乡好》。 2、学生课前调查家乡的变化情况。 3、多媒体教学设备。 四、教学过程 (一)创设情境，深情导入 1．住房的变化 （1）同学们，想知道老师家住的房是什么样吗？（多媒体出示自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。你发现了什么？ （2）你们家的住房有变化吗？是怎样变的？（将课前搜集的照片拿到投影仪上展示）。听说我们班一些同学为了说明自己家的变化，还拍了照片呢，我们请他们和我们一起分享一下他们温馨的小家吧！（杨缪、徐沁月、于冶民） （3）是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了，家电也越来越多。其实呀，我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！同学们知道吗？老师的家乡江苏海安，那里6年以前还是泥路崎岖，交通十分不便，特别