北师大版生物七下12.2《感觉器和感觉器官》表格教案（第1课时）.docVIP

电子教案 课题：第2节 感受器和感觉器官(第1课时) 教学目标 知识目标: 1、说明反射的概念； 2、说出反射弧的组成和功能； 3、说出反射是神经调节的基本方式。 能力目标： 结合资料和已学知识，尝试归纳出反射弧的组成。 情感态度价值观目标： 1、运用所学知识，交流生活中与神经调节有关的现象及其发生原因； 2、认同人体中的结构是有相互联系的。 教学重点 理解反射的概念和反射弧的结构和功能。 教学难点 理解反射的概念和反射弧的结构和功能。 预习、复习作业 什么是自我调节？ 自我调节包括______和_____ 。 神经系统的组成。 神经元的结构、功能。 什么是灰质、白质、神经节、神经？ 教学内容 教师活动 学生活动 达成的目标 教学引入 1、多媒体展示：“史蒂芬.霍金” 2、提问：这一现象是有人体的哪些结构调控的呢？ 学生观察、思考、回答、引入章课题： 培养观察、思考能力 反射是神经调节的基本方 式 1、多媒体展示：缩手反射 2、指导学生阅读P、72有关“反射的概念”的文字，帮助学生掌握：反射的概念 3、提出问题：人体是如何完成反射活动的？ 4、多媒体展示：缩手反射过程的结构 5、多媒体展示：膝跳反射过程的结构 6、多媒体展示：完成反射的共同结构组成 7、指导学生阅读P、72有关“反射弧”的内容 8、多媒体展示：反射的结构基础——反射弧 结构组成：感受器——传入神经元——神经