冀少版生物八下6.1.3《人的生殖和胚胎发育》教案.docxVIP

第三节 人的生殖和胚胎发育 一、教学目标： 1、知识目标： （1）识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。 （2）认识生殖细胞—精子和卵细胞，能描述受精的过程及胚胎发育的过程。 2、技能目标： （1）通过学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力。 （2）培养学生读图能力，从中获取相关信息并处理信息的能力。 （3）指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。 3、情感目标： 关注青春期的生理卫生和身心健康。启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，从而深刻理解“精卵结合孕育新的生命”的真正含义。 二、教学重点： 1、男女生殖系统的结构和功能 2、受精过程和胚胎发育 三、教学难点： 受精作用及胚胎的发育过程 四、教学方法： 讲授法、多媒体展示、情境教学法、导读—自主学习教学法 五、教学设计思路 本节的内容是生殖，主要介绍了男性生殖细胞、女性生活细胞和受精卵的形成。在教学时，教师和学生容易受到传统观念影响，而且学生对生殖的知识会有兴趣，但是获得途径很有限。因此，认真上好本节课就具有重大意义。在教学过程中，可以配合挂图的使用，消除学生的神秘感。 六、课前准备：相关教学课件。 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 备注 创设情境、提出问题 播放动物、植物的生殖过程课件 引导学生阅读课本p19 提问： 1. 什么是生殖呢？ 2. 我们是怎样来到这世上的呢？ 3. 我是从哪来的？ 师：很好，相信通过填写侧面图，能加深 1.生殖过程中的受精发生在（ ） A.阴道 B.输卵管 C.卵巢 D.子宫 2.生殖过程中新的生命开始于（ ） A.精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.胎儿 观看、思考 学生带着问题看动画，思考并回答 通过多媒体演示，引入新课激发学生兴趣。 人体生殖系统的组成及功能 出示两张未满一岁的婴儿图，学生猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？ 出示男、女性生殖系统图，引导学生阅读课本p17图及“小辞典”，明确各结构的名称、位置和功能。 出示男、女性生殖系统各器官功能表格 出示人的精子和卵细胞形态图片 展示精子、卵细胞形成视频 观察、思考 自学、阅读、思考、讨论、回答 观察、回答 培养学生读图能力，从中获取相关信息并处理信息的能力。 指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建知识体系的能力。 二、新生命的孕育 受精 1.展示受精过程视频 提问： 受精卵进入女性体内的通道； 精、卵相遇的位置 展示受精卵的分裂过程图片 观察、回答 强调受精位置 说明受精卵的分裂 2、胚胎的发育 演示胚胎着床的动画示意图 出示不同时期的胚胎图片 观察、思考 通过动画突破本节课的难点 三、胎儿的营养物质的获得 指导学生阅读课本p18图及p19知识链 思考、讨论 培养学生的阅读能力及总结能力 巩固提高 归纳总结 出示练习 1.生殖过程中的受精发生在（ ） A.阴道 B.输卵管 C.卵巢 D.子宫 2.生殖过程中新的生命开始于（ ） 精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.胎儿 3. 连线题（见课件） 学生思考，填写 梳理知识点，巩固要点， 拓展升华 展示试管婴儿 如何感恩我们的母亲 观察、讨论 培养学生热爱生命、感恩母亲的情感 课下尝试 体验母亲怀孕的艰辛。 将一个重约10斤左右的重物，抱于腹部一周 学生自己体会出对待母亲的正确做法 八、板书设计 第三节 人的生殖和胚胎发育 一、男性生殖细胞 1. 特征：很小，形如蝌蚪，有头有颈，还有一条长尾，善于游动。 2. 产生：产生于睾丸，在附睾内成熟，经输精管伴随着精囊腺、前列腺等腺体等分泌物形成精液，由尿道排出体外。 3. 男性绝育：结扎输精管，对人体无害。 二、女性生殖细胞 1. 特征：针尖大小，人体内最大的细胞，里面含有丰富的营养物质。 2. 产生：产生于卵巢，成熟后由卵巢排出，进入输卵管。 3. 女性绝育手术：结扎输卵管，对人体没有影响。 三、受精卵是新生命的开端 1. 受精：成熟的精子和卵细胞在输卵管相遇，就会结合成受精卵，这个过程叫受精。 受精卵是新生命的开端。 2. 节育：不使精子和卵细胞相遇。 四、胚胎营养物质获得的方式