北师大版生物七下11.1《人体产生的代谢物》同步设计.docVIP

人体产生的代谢废物教学设计 【教学目标】 1.知识： 　　(1)说出人体产生的主要代谢废物和排出途径； 　　(2)说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 2.能力： 　　培养学生观察思考的能力；培养学生对知识的理解能力；培养学生分析问题的能力；培养学生归纳总结的能力。 3.情感态度与价值观： 　　培养学生结合生活实际的能力；使学生认识到代谢废物的排出对人体生命活动的重要意义，养成良好的生活习惯。 【设计思路】 1.本课时教学内容的设计意图： 　　本章的教学活动就是要使学生了解什么是代谢废物，它们的排出途径如何；代谢废物的排出对人体生命活动的重要意义。 2.设计思路： 　　(1)教师与学生一起讨论，分析解决教材中提出的问题； 　　(2)通过观察了解尿液的成分，同时了解人体要排出的废物成分； 　　(3)教师指导下，学生总结归纳排出废物的途径； 　　(4)讨论排泄对人体生命活动的意义。 3.教学中要注意的问题： 　　结合学生的生活实际，重视演示实验，学生充分利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物；结合多媒体教学的方式使教学生动具体。 【教学过程】 一、导入 今天我们来学习第十一章第1节 板书：11?1人体产生的代谢废物 二、新授　　 1、师：首先我们来做一个小调查。（PPT出示） 　　我们为什么要上厕所呢？根据生活经验，我们人体还会排出其他的代谢废物吗？ 　　师：大家结合平时的观察，说