学包饺子教案.docVIP

《学包饺子》教学设计 教学目标： 1、让学生仔细观察老师包饺子的过程，培养学生的观察能力；让学生亲自动手实践，培养学生动手实践能力；欣赏花样饺子的图片，培养学生的创新思维能力，激发学生习作的兴趣。 2、学生能描述出老师和自己包饺子的过程，做到言之有序，用此准确，生动形象。 3、表达出自己的真情实感，说真心话，吐真情。 教学过程： 一、交流资料，激发兴趣，做好铺垫 1、师：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六、廿一，下半年来八、廿三”我们二年级下册我们学过的这首小诗歌大家还记得吗？同学们，明天就是二十四节气中的最后一个冬至节了。每到这一天，我们北方人总爱吃——，知道为什么吗？ 2、交流资料。 3、谈话导入：听完了这个故事，我想大家肯定对包饺子充满了兴趣。你会包饺子吗？想不想与老师、同学们一起包饺子。今天，我们就来开展一次学包饺子闯关比赛，怎么样？ 二、组织活动，闯三关。 1、第一关“火眼金睛”，要求同学们能按照一定的顺序把老师包饺子的过程说一说。 （1）老师示范包饺子过程。 （2）包完饺子后，师：老师包完饺子了。刚才我看见同学们可是看得入了迷了。那谁来说说我是怎么样包饺子的？请生说。 （3）引导学生运用“首先……然后……接着……最后……”等表示顺序的词语来讲述老师包饺子的过程，那么会让人听得更加清楚明白些。可