学困生转化经验交流.docxVIP

浅谈学困生转化 卜金凤 首先是心态。调整好自己的情绪，在积极上进、快乐活泼的情绪上能事半功倍。第二是时间。控制好学习时间，上课的时候绝对不能延误，上课的时候尽量百分百把老师讲得掌握下来，课后适当地休息、多参加运动。第三是钻研。一有不懂的东西马上要问，最好问老师，搞懂了为止。第四是意识。打篮球踢足球要有意识，学习也一样。你首先要有大局观意识，适当地时候读些课外的对自己有益的书。最后是自信。不要跟着别人走，别人看什么你也看什么，别人叫你去玩你就去玩，最好以自己为中心，自己想休息了再去玩，，自己书还没看好绝对不出去玩，别以为别人比你聪明，你要确定你最强。 还可以把握以下原则： 情感化原则??情感是人的个性特征的突出标志之一，它是人健康生活的重要组成部分，从某种意义上说，激发和调动学生的情感是调动学生学习积极性的重要手段。为此我们教师要调节自身的心理结构。对学生充满理智的爱，用高度的责任感和饱满的热情感染学生，同时重视学生在教育过程中情感活动，共同营造一个互相合作，互相尊重的教学氛围。比如我们班的李晓晨同学他住校，于是我就利用课外活动的时间经常和他沟通谈心啊，他这学期虽然学习方面进步不是很明显但是一些行为习惯方面真的进步很多。 兴趣层进原则??学生参与教学活动的兴趣和对学科内容的兴趣是互相促进，递进上升的。为此教师必需合理设计课堂教学内容，运用恰当的教学方法，引