八年级生物下册生物进化的原因资料.pptVIP

第四节 生物进化的原因 教学目标 知识目标 （ 1 ）了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而 改变的事例。 （ 2 ）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 （ 3 ）通过对自然选择和人工选择的学习，初步了解生物进化的原 因以及生物多样性和适应性形成的原因。 能力目标 （ 1 ）初步形成观察能力、分析处理资料的能力。 （ 2 ）尝试用自然选择和人工选择的理论解释生物进化的现象。 情感态度与价值观目标 （ 1 ）介绍达尔文创立进化论的事迹，学习达尔文严谨的科学态度 和坚持真理的科学精神。 （ 2 ）通过环境变化可以导致生物进化的事实，对学生进行潜移默 化的环保教育。 19 世纪英国的曼彻斯特地区， 山清水秀，绿树成荫 。 那的树林里生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息 在长满地衣的、 浅灰色 的树干上。 1850 年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺 蛾的体色是 浅色 的，只有少数是 深色 的。（深色桦尺蛾 和浅色桦尺蛾是自然条件下的 变异 类型） 百年之后，这里变成了工业城市， 工厂林立，烟雾弥漫 ， 煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成 黑色 。这时又有 一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的 深色 桦尺 蛾变成了 常见类型 ，而 浅色 桦尺蠖却成了 极少数 。 百年来桦尺蛾类型的变迁 黑色树干上的桦尺 蛾 1850 年：浅色多数 , 深色 少数 1950 年：深色多数 , 浅 色少数 长满地衣树干上的桦尺蛾 100 年以后，桦尺 蛾 由浅 色占多数变成深色占多数， 原因是什么？ 自然选择 的结果，浅色的桦尺 蛾 在黑色树干上易被捕捉，深 色的易幸存下来，繁衍后代。 如果人们要使该地区 的 浅色桦尺 蛾 重新恢 复为常见类型，你认 为应该怎么做？ 治理环境 ，减少工厂排出的煤 烟，使曼彻斯特地区的自然环 境尽量恢复正常并得到保护。 通过对桦尺蛾体色变化的分 析，我们知道了“ 遗传和变异 ” 是桦尺蛾体色变化的基础，而 环 境的改变 是它体色变化的外在动 力，爱吃桦尺蛾的鸟儿对桦尺蛾 起到 定向选择 的作用。 动物的 体色与周围环境的色彩十分相似 ，人们 把这种体色称为 保护色 ，具有保护色的动物不易 被其他动物所发现， 这对它躲避敌害或者捕食猎 物是十分有利的 。 几 种 不 同 环 境 中 的 蛙 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 草 丛 中 的 鸟 草丛中的虎 拟态 尺蠖 叶状螳螂 兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或 斑纹等极似他物，借以蒙 蔽敌害，保护自身的现象。 除了保护色和拟态，动物的警戒色也有 助于生物的生存。 拓展延伸 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和 毒刺的 动物 和昆虫所具有 的鲜艳色彩和斑纹。使敌 害易于识别，避免自身遭 到攻击。 达尔文 （ C.R.Darwin,1809-1882 ）， 英国博物学家，生物进化论的 奠基人。 1859 年出版的《 物种 起源 》一书，提出了以 自然选 择 学说为主要内容的生物进化 理论。 达尔文出生在英国的 施鲁斯伯里 。童年时期的他喜欢打猎、捕捉昆虫、采集野生植物 等，对学校开设的课程毫无兴趣而成绩很差。但他努力学习自然科学知识，对神秘的大自 然充满了浓厚的兴趣。 祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业。 1826 年，十六岁的达尔文按 照父亲的意愿进入爱丁堡大学学习 医学 ，但他对医学也不感兴趣，不久就放弃学医。 1828 年达尔文的父亲又送他进入剑桥大学改学 神学 ，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。在 剑桥大学的三年时间里，达尔文努力地钻研博物学和自然史，还结识了 亨斯罗 等一批博学 的教授学者，并从他们那儿学到了许多自然科学知识和进行科学考察的技能。 1831 年，达尔文大学毕业。同年 12 月，亨斯罗教授推荐他以 博物学 专家的身份去英国 贝格尔 号军舰进行环球 5 年的航行考察，达尔文的工作是在还未开发的地区 采集动、植物 标本、岩石样品 和化石标本 。正是这次环球考察，使达尔文变成了一位 生物进化论者 。 1836 年 10 月，贝格尔号 5 年的航行考察结束后，达尔文回到了 英国。这时，他不再相信上帝创造万物的观点，认为神创论解决 不了他所观察到的事实。经过长期的思考、分析、学习和研究之 后，达尔文于 1842 年写出了长达 35 页的进化理论的初稿，但他并 没有急于