创新设计高考总复习系列111走近细胞下载.pptVIP

双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 3 ．病毒与随机发生的生活、生产热点问题归类 (1) 病毒与人体健康：① SARS 病毒破坏人的肺部等处的细 胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊髓 灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④ HIV 破坏淋巴 细胞，使人几乎丧失一切免疫力；⑤高致病流感病毒引 发禽流感等。 (2) 病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫 (HIV 最初来自丛林 灵长类， SARS 最初来自果子狸 ) 等。 (3) 病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术 脱病毒的香蕉、马铃薯、蕃薯 ( 地瓜 ) 等，大大提高了水果、 蔬菜、粮食的品质及产量。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 ★ 常作为各省市及全国卷高考命题的热点扎堆进行考查， 其中 HIV 引起的艾滋病为长效热点。考查内容涉及病毒的结 构、细胞内寄生、逆转录、免疫等知识。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 【典例 3 】“ 甲 型 H 1 N 1 流感病毒”的 H 和 N 分别指的是病毒表 面的两大类蛋白质 —— 血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒 结构如图所示。下列叙述正确的是 ( ) 。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 A ．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是 生物 B ．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的 C ．甲型 H 1 N 1 流感病毒具有较强的变异能力 D ．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 解析 本题借助甲流病毒考查蛋白质的合成场所与核酸的组 成等内容。 A 错误；病毒虽然没有细胞结构，但其可在寄主 细胞内繁殖，是生物。 B 错误；病毒蛋白质的合成是在宿主 细胞的核糖体中进行的。 C 正确；单链 RNA 不稳定，容易发 生变异。 D 错误：病毒专门营寄生生活，只有利用活细胞才 可培养。 答案 C 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 易错点 1 误认为单细胞生物都是原核生物 点 拨 单细胞的原生动物 ( 如常见的草履虫、变形虫、疟 原虫等 ) 是真核生物；单细胞绿藻 ( 如衣藻 ) 、单细胞真菌 ( 如酵 母菌 ) 等都是真核生物。 易错点 2 误认为生物名称中带有 “ 藻 ” 字的都是植物 点 拨 蓝藻 ( 念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等 ) 属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。 规避 4 个易错点、突破 1 个疑难点 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 易错点 3 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌 点 拨 ①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有 “杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原 核生物。②放线菌：属于原核生物。③真菌类：属于真核生 物，包括酵母菌、霉菌 ( 根霉、青霉、曲霉、毛霉等 ) 、大型 真菌 ( 蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等 ) 。 易错点 4 真原核生物的“不一定” 点 拨 (1) 没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒 没有细胞结构。 (2) 真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型 动物如蛔虫。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 疑难点 为什么病毒是生物？ 点 拨 病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰 恰相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈 代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖 ( 产生后 代并可遗传性状 ) 。但应注意病毒不属于生命系统。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 纠错演练 (2013 · 广州二模 ) 下列有关概念的关系图正确的是 ( 双选 ) ( ) 。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 解析 质粒是小型环状 DNA ，属于核酸；少量的酶是 RNA ， 属于核酸，故 A 正确。噬菌体是病毒，不属于原核生物， B 错。 抗原包括细菌、病毒和生物大分子等，部分属于蛋白质；抗 体即免疫球蛋白，属于蛋白质， C 正确。可遗传的变异包括 基因突变、基因重组和染色体变异，故