创新设计高考总复习系列213减数分裂和受精作用下载.ppt

双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 有丝分裂过程中可发生基因突变和染色体变异， 不发生基因重组。 ★ 本考点既可单独命题进行考查，也可与有丝分裂、遗传 的基本规律以及变异综合起来进行命题，考查形式多以选择 题为主。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 【典例 1 】 (2012 · 江苏单科， 8) 观 察到的某生物 (2 n ＝ 6) 减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解 释合理的是 ( ) 。 A ．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B ．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C ．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D ．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 破题关键 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 解析 该生物是含有 6 条染色体的二倍体，正常减数第二次 分裂后期的细胞中应含有 6 条染色体。分析图示知，着丝点 分裂后分到两极的染色体各有 4 条，即该细胞分到两极的染 色体数比正常时多一条，含有一对同源染色体，其原因可能 是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开。 答案 A 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况 下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。 —— 变异条件下产生配子的种类分析 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 【典例 2 】 如 图是某种生物的处于不同分裂 时期的细胞示意图，请回答以下问题。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 (1) 具有同源染色体的细胞有 ________________________ 。 (2)A 细胞经分裂形成的子细胞的名称是 ____________ ，此生 物体细胞中的染色体最多为 ________ 条。 (3) 上述细胞示意图中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的 是 __________ 。 ( 不考虑基因突变和交叉互换 ) (4) 可能发生基因重组的细胞是 ________________ ， B 时期染 色体的行为特点是 ____________________________ 。 (5) 如果该生物是雌性，可观察到这些分裂图像的部位是 _________ ， D 细胞的名称是 __________ ，初级卵母细胞、次 级卵母细胞和卵细胞之间的 DNA 含量比例为 ____________ 。 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 解析 图中 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五个细胞依次处于有丝分裂后 期、减数第一次分裂后期、有丝分裂中期、减数第二次分裂 后期、减数第一次分裂前期 ( 四分体时期 ) 。具有同源染色体 的细胞有 A 、 B 、 C 、 E 。有丝分裂产生的子细胞为体细胞， 在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，此时体细 胞中染色体数目最多。在有丝分裂后期和减数第二次分裂后 期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，移向细胞两极的遗传 物质相同 ( 不考虑基因突变和同源染色体的非姐妹染色单体 交叉互换 ) 。基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期。 在雌性动物的卵巢中既可以观察到有丝分裂，又可以观察到 减数分裂； 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 D 细胞的细胞质均等分裂，为第一极体；初级卵母细胞、次 级卵母细胞和卵细胞的 DNA 含量分别为 8 、 4 和 2 。 答案 (1)A 、 B 、 C 、 E (2) 体 细胞 8 (3)A 、 D (4)B 、 E 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 (5) 卵巢 第一极体 4 ∶ 2 ∶ 1 双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训 限时规范训练 易混点 1 识图区分染色体、染色单体、同源染色体、非同 源染色体、四分体、姐妹染色单体 规避 2 个易混点、辨析 1 个