新北师大版八年级数学上册预习学案： 6.4数据的离散程度（2）.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册预习学案： 6.4数据的离散程度（2） 【学习目标】 1．进一步加深理解平均数、方差、标准差的概念； 2.了解方差对决策的影响：方差并不是越小越好 【复习旧知】 方差的计算公式是什么？一组数据的方差与这组数据的波动有怎样的关系？ 计算下列两组数据的方差与标准差：（练习本上完成） ①1，2，3，4，5； ②103，102，98，101，99。 知识点一：根据图表感受数据的稳定性 1、阅读教材P152图象，然后完成下面问题， （1）不进行计算，A地与B地的平均气温 ，但A地日温差较 B地日温差较 （2）计算A地的平均气温是 ，B地的平均气温是 ，A地的方差是 ，B地的方差是 对应练习：1．射箭时，通常新手成绩会比老手差一些，而且成绩通常不太稳定。小明和小华练习射箭，第一局12支箭射完后，两人的成绩如下图所示。请根据图中信息估计小明和小华谁是新手，并说明你这样估计的理由。 知识点二：利用数据的稳定性做出抉择 阅读教材P153议一议的内容，将答案写在书上，然后完成下面问题 （1） 成绩比较稳定，因为其 比较 ； （2） 平均成绩比较好，因为其 比较 ； （3） 比较有潜质，因为 的最远成绩比较 总结：一组数据的方差越小，这组数据就越稳定，但并不是方差越小越好，应具体情况具体分析 对应练习：某校拟派一名跳高运动员参加一项校际比赛，对甲、乙两名跳高运动员进行了8次选拔比赛，他们的成绩（单位：米）分别如下： 甲：1.70，1.65，1.68，1.69，1.72，1.73，1.68，1.67。 乙：1.60，1.73，1.72，1.61，1.62，1.71，1.70，1.75。 （1）甲、乙两名运动员的跳高的平均成绩分别是多少？ （2）他们哪个的成绩更为稳定？ （3）经预测，跳高1.65米就很可能获得冠军，该校为了获取跳高比赛冠军，可能选哪位运动员参赛？若预测1.70方可夺得冠军呢？ 我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成功） 我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成功） 小甸子中学八年级（上）数学 6.4数据的离散程度（2） (课堂展示学案) 主备：谭冬梅　副备：黄祖花 于传波 审核： 备课时间：2014.11.24 【预习回顾】 请你说说课前预习的收获及在预习过程中还有哪些的疑问。 【预习检测】： 1. 甲、乙、丙三人的射击成绩如图所示：请回答：三人中，谁射击成绩更好，谁更稳定？你是怎么判断的？ 甲的平均成绩_______________________________ 乙的平均成绩________________________________ 乙的方差____________________________________ 丙的方差____________________________________ 2.某校从甲乙两名优秀选手中选一名选手参加全市中学生田径百米比赛（100米记录为12.2秒，通常情况下成绩为12.5秒可获冠军）。该校预先对这两名选手测试了8次，测试成绩如下表： 1 2 3 4 5 6 7 8 选手甲的成绩（秒） 12.1 12.4 12.8 12.5 13 12.6 12.4 12.2 选手乙的成绩（秒） 12 11.9 12.8 13 13.2 12.8 11.8 12.5 根据测试成绩，请你运用所学过的统计知识做出判断，派哪一位选手参加比赛更好？为什么？ 甲的平均成绩_______________________________________________________ 乙的平均成绩_______________________________________________________ 甲的方差_______________________________________________________ 乙的方差_______________________________________________________ 应该派_____参加比赛比较好，因为_______________________________________________________ 【巩固训练】： 1.为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，A、B两位同学在校实习基地现场进行加工直径为20mm的零件测试，他俩各加工的10个零件的相关数据依次如下图表所示（单位：mm）。 根据测试得到的有关数据，试解答下列问题