新北师大版八年级数学上册预习学案：7.2定义与命题（2）.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册预习学案：7.2定义与命题（2） 【学习目标】 1. 理解公理、定理和证明的含义以及它们与命题之间的联系与区别； 2.区分公理和定理的题设和结论，把命题写成“如果??那么??”形式；?????????? 3. 理解证明的步骤和格式，体会证明的严密性。 【温故】 定义 命题 反例 每个命题都由 两部分组成。条件是 ，结论是 一般的，命题都可以写成 的形式，其中“如果”引出的部分是 ，“那么”引出的部分是 。 【知新】：? 1.阅读教材P168-P169页内容，并完成下列两个知识目标. 1、人们在长期实践中总结出来的公认的真命题，作为证明的原始依据，称这些真命题为 ；运用基本定义和公理通过推理证明是真的命题叫 ； 2、默写教材上的八条公理： 注意：等式的有关性质和不等式的有关性质也作为公理 3. 默写教材上的三条定理： 4. 完成课本P169的例题并得出结论 注意：命题证明的步骤： （1）根据条件，画出图形，并在图形上标出有关字母与符号； （2）结合图形，写出 已知、求证； （3）分析因果关系，找出由已知推出结论的途径； （4）有条理地写出证明过程(每一步推理要有依据) 我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成 我的收获及存在的问题（反思静悟、体验成功） 小甸子中学八年级（上）数学 7.2定义与命题（2）课堂展示学案 主备：谭冬梅　副备：黄祖花 于传波 审核： 备课时间：2014.11.25 【预习回顾】 请你说说课前预习的收获及在预习过程中还有哪些的疑问。 【预习检测】： 1、下列说法中，错误的是 ( ) A、所有的定义都是命题 B、所有的定理都是命题 C、所有的公理都是命题 D、所有的命题都是定理 2、下列命题中，属于公理的是 ( ) A、同角的补角相等 B、邻补角的平分线互相垂直 C、两点之间，线段最短 D、直角三角形的两个锐角互余 3、在证明过程中，可以作为逻辑推理依据的是 ( ) A、公理、定理 B、定义、公理、定理 C、公理、定理、题设(已知条件) D、定义、公理、定理、题设(已知条件) 【巩固训练】： 1、下面是证明“等角的余角相等”的过程，请在括号内填写各步推理的依据。 已知：∠1+∠3=90°，∠