冀少版生物七下2.3.2《排泄-尿液的形成和排出》讲课教案.docVIP

PAGE PAGE 2 第三章健肺强肾 精力充沛 第二节 排 泄 二、尿液的形成 一、 教材分析 本节课与前面“消化”“循环”“呼吸”的知识相连续，是新陈代谢的最后过程。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点。“尿液的形成”是通过血浆、原尿和尿液的成分比较，让学生重点总结肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，从而进一步理解尿液的形成过程。这样不仅促使学生主动学习，而且使学生的思维能力得到很好的锻炼和提高。“泌尿系统和排尿”，介绍了泌尿系统的组成、排尿过程和意义及卫生保健知识，这对学生树立自身保护的健康意识有着非常重要的意义。“排泄及其途径”是编排在本节内容的最后，表述了排泄的概念及人体排泄的三个途径。这与本节题目“排泄”的呼应和总结，使学生对泌尿系统有一个全面正确的认识。 二、学生分析： 本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。新课之前通过引导学生复习呼吸氧化分解有机物的知识，说明有机物氧化分解，终产物都含有二氧化碳和水，蛋白质分解会产生尿素等，这些代谢废物和多余的水和无机盐必须及时排出体外，否则会影响体内正常代谢和健康。在此基础上，学习尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中主要通过观察、思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大