冀少版生物七下2.4.1《信息的获取-听觉》教学教案.docVIP

课题： 第四章 第一节 信息的获取——听觉 【教学目标】 1.说出耳的结构并概述听觉形成的过程。 2.知道耳聋形成的原因；明确听觉的重要性，养成良好的用耳习惯。 3.关爱和帮助有听觉障碍的人。 【学习重点】 1.说出耳的基本结构 2.概述听觉形成的过程 3. 知道耳聋形成的原因 【学习难点】 1.听觉形成的过程 2.鼓膜两侧气压问题 【教学过程】? 我们来做个小游戏?我演你来猜?，现在需要一个小演员，谁来当呢？（找一位最踊跃的同学上来）。可这个小游戏需要大家变“聋”，这不现实，但是，我可以将他（小演员）“调为静音”。这纸条上有个小计划，他只能用手势和动作传递纸条上的信息，请同学们猜测。一分钟时间看哪组同学猜的又快又准确！?? ? （游戏进行）一分钟后揭示纸条上的计划。?? ? ? ?一句话的事情，大家费了这么大精力还未能准确猜出，可见，听觉对我们的重要性。我们通过听觉获得的信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。?? ? ?要想听到声音离不开五官中的 ----耳（此处停顿，由学生说出）。那我们看到的耳就是完整的耳的结构吗？耳的结构是什么样的？拥有完整的耳就一定能听到声音，产生听觉了吗？那么听觉是怎样产生的呢？下面我们就一起探讨﹣﹣﹣听觉的形成。 【自主学习】 一