强迫孩子阅读不如激发孩子阅读.docVIP

强迫孩子阅读不如激发孩子阅读 一、强迫孩子阅读： （一）为何强迫孩子阅读？ 在尊重孩子，侧重游戏的教育思潮影响下，很多家长不想强迫孩子看书，担心因为这样会使孩子心生反感，讨厌看书，最后索性不看书了。我很认同这个观点，我觉得强迫孩子看书会扼杀他们对书本的兴趣。 我们都承认诱导孩子阅读，要比强迫他们阅读更容易。不过有时候，我们就是没有时间和耐心。并且大多数的家长都希望孩子拥有高程度的阅读技巧，日后能够有机会获得较高的成就。 很多家长坚信，不要求就不会有所得。阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径。还能为以后的课堂学习、听课能力打下良好的基础，引导孩子进入正途。所以早期阅读对于幼儿十分重要，然而家长太过重视这一问题，便促成了幼儿被迫去阅读。 （二）强迫阅读的误区： 1.忽视宝宝身心发展规律： 一些父母不顾宝宝心理认知发展阶段，想当然地按自己的意愿选择图书供宝宝阅读。很多书籍已超过宝宝的认知，使宝宝一开始就对阅读产生畏难情绪。如果强迫阅读使幼儿丧失了对学习的兴趣，这是教育上最大的失败。科学的早期教育必须是尊重儿童，包括尊重他们的人格、兴趣、需要、心理发展特点等。 2.狭隘理解阅读的内容： 谈到阅读，家长们首先想到的可能就是看书、识字。其实，阅读对幼儿来说，除文字外。图画、各种情景和成人的语言都是他们的阅读材料。幼儿触摸书籍、观察各种事物、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的理解，都属于阅读的范畴。 3.为识字而阅读： 说起幼儿阅读，人们往往把阅读与识字联系在一起，识字是学习书面语言的一种内容和方式，但不是唯一的、把识字多少作为早期阅读的首要目标更是一种误解。家长应该让孩子掌握一些与阅读活动有关的准备技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的良好习惯，从而促进其今后的正式阅读。 4.忽视亲子阅读： 很多家长愿意花钱却不愿意花时间。对亲子阅读参与不够。亲子阅读是培养宝宝早期阅读能力的重要方法，亲子阅读的主要目的不是为了让宝宝理解阅读的内容，而是给宝宝一种感官的刺激。美妙的图画可以给宝宝带来视觉的享受。规范优美的语言可以给宝宝带来听觉的刺激。书的质感、清香可以让宝宝充满好奇心，从而对阅读产生兴趣。最重要的，亲子阅读可以满足宝宝的依恋心理，增加亲子间的情感交流。 二、激发孩子阅读： （一）为何激发孩子阅读？ 1.发展语言能力： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于语言领域的内容与要求中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 2.提高幼儿的观察力、想象力、理解力： 幼儿期正处于具体形象思维这一阶段，所以，他们的想象需要具有丰富的经验表象。幼儿在阅读图书时，图书仅提供给幼儿一些直观的想象，幼儿在阅读时首先要观察，然后依靠想象、逻辑思维进行加工，才能理解画面的意义。 3.激发幼儿阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯和阅读能力： 激发幼儿阅读的兴趣，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并将早期阅读教育融于幼儿所喜爱的文学作品中，幼儿自然会对早期阅读活动发生兴趣，所以一定要精选文学作品，选择一些图文并茂的有一定教育意义的，适合幼儿阅读且具有一定积累价值的幼儿喜爱的文学作品。 4.早期阅读习惯的培养，为以后的课堂学习时听课能力打下良好的基础，培养孩子认真倾听的能力和习惯： 对于孩子来说，2-8岁是习惯培养和形成的关键期，包括良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。而阅读是学习的基础，人的阅读能力往往决定了他的学业成就，同时也是这个人未来成功从事各项工作的基本条件。在幼儿期养成良好的阅读习惯，还需要为孩子的未来担心吗？ 5.有利于帮助幼儿开拓视野，丰富知识： 幼儿期的孩子对生活环境中的任何事物，都有着强烈的求知欲和好奇心。家长应耐心地解答孩子的疑问，切不该粗暴地加以制止或敷衍了事，可陪同孩子一起去书中查阅资料。图书中含有丰富的知识，大量的信息，如果幼儿学习大量阅读，可弥补正规教育内容的局限性，使孩子在潜移默化中开拓眼界，增长知识，同时产生对书的兴趣和阅读欲望。 （二）怎样激发孩子阅读？ 幼儿早期阅读，有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助于幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人。如何激发幼儿的阅读兴趣呢？在此浅谈一下自己的经验和看法。 1.创设生动、有趣的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣 在选材时，必须以目标为依据，根据不同年龄阶段的幼儿选择合适的图书。幼儿的阅读兴趣、阅读能力存在着个体差异。要注意阅读区材料投放的丰