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专题十六　 高考作文技法指导 　　　　１ 专题十六 高考作文技法指导 　 　 一、审题立意的方法 健康的。 然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 （一）主旨领悟法———透过现象，深入本质 珍珠。” 一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而透过现象深入问 ［分析］　 这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话———“你 题本质，便有希望进入事物的核心地带，其文章的思想、观点便 的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。 从这句话中， 会给人以启迪。 我们可以看到，痛苦的蚌身怀珍珠，骄傲的蚌却没有。 据此，可 ［材料１］　 一只乌鸦口渴极了，很想喝水。 它看见了一个 以立意为：①成功必须经过艰辛和痛苦；②成功的喜悦与创造过 瓶子就飞了过去。 瓶子里水很浅，乌鸦伸长了脖子也喝不到。 程的艰辛密不可分。 后来它想了一个办法，用嘴衔起小石子，扔到瓶子里，一颗颗小 （三）寻根究源法———概括情节，由果溯因 石子沉到瓶子底，水渐渐升起来了。 “啊，”乌鸦快活地说，“我喝 任何事物的产生、发展和变化，都有其内在或外在的原因。 到水了。” 因此，分析材料中的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的 ［分析］　 这则寓言通过乌鸦喝水这一事例告诉我们，遇到 方法。 困难时不要退缩，要动脑筋，想办法，努力去克服困难，终究会实 需要做到两点：①整体概括材料的主要情节；②联系生活实 现自己的愿望。 我们可以取其本质，作为文章的论点。 际，从人物事件的结果分析其原因。 ［材料２］　 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他， ［材料１］　 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切 苹果。 只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放 抢着替他提皮箱。 小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名 在中间。 刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！ 切错了！”话音刚落， 鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调 了。”“不协调吗？