口语交际 讲人物故事教学设计.docVIP

　口语交际-------《讲人物故事》 教学目标： 1、回忆生活中给自己留下深刻印象的人，学习运用动作、语言、外貌描写等方法说清人物的特点。 2、学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚， 同时力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。 教学重难点 学习运用动作、语言、外貌描写等方法叙述故事，突出人物的特点。 课时安排 1课时 教学过程： 　一、谈话激趣 　1、我们在文学作品、电影、电视以及故事中接触了很多人物，说说哪些人给你留下深刻的印象。 　2、今天，我们就要来讲人物故事比赛，看谁能成为故事大王。 　二、试说故事 　1、选择一个自己印象最深的人物，轻声地说说他的故事。 　2、请三位同学来说故事。 　3、课堂评议：有没有把故事说明白？ 　　在学生的评议中随机归纳：（1）说话是不是大声响亮；（2）故事的事不是有头有尾；（3）故事的经过交待是不是清楚。 　　三、再说故事 　　1、根据上面讨论的标准，再次自由练习说故事。 　　2、把故事说给同桌听，互相评议，提出改进的意见，反复练习。 　　四、说好故事 　　1、课堂交流。 　　在学生的讨论中，可以随机归纳： 　　（1）语言要口语化。口语化是故事语言的特点，因为口语化的语言接近于生活语言，富有生活气息，说起来顺口，听起来悦耳，不会因为语言的障碍影响听众的注意力和对内容的理解。 　　（2）掌握好语气和语调。讲故事的人要运用