小班儿歌：春风.docVIP

儿歌：春风 目标： 1.理解诗歌，初步感知春风吹过，大地的色彩和生气。 2.初步产生热爱大自然的情感。 准备： 1.小芽儿、柳树、桃花等图片各一 2.蝴蝶、青蛙毛绒玩具各一 过程： 一、提问，引出春天的景色。 师：春天到，春风吹过，你会看到哪些美丽的景色呢？ 二、逐个出示图片，引导幼儿学习诗歌中的语言。 1.春风吹，小树桩会有什么变化呢？（老师示范发芽）做什么动作表示发芽了？（幼儿自由做动作）师生一起边念边做动作：春风吹，芽儿发 2.春风还吹来了什么？（柳树）柳树被风吹的会有什么变化呢？变成什么颜色了？（一起学说：吹绿了柳树） 3.这是什么花（桃花）桃花是什么颜色的？谁会做桃花的？（一起边做动作边念：吹红了桃花） 4.猜猜还吹来了谁？（老师做飞的动作）看看，到底是谁飞来了？（出示蝴蝶）一边念一边飞：飞来了蝴蝶（请个别能力强的幼儿单独做和说） 5.春天谁睡了一个冬天醒了呢？呱呱呱呱，谁在叫？（青蛙）春风把青蛙吹醒了“吹醒了青蛙”，小朋友一起学学青蛙。 6.又怎么啦？（下雨了）下小雨是怎样的呢？轻轻地，一起学说“吹的小雨轻轻下”。 三、游戏：我来说，你来做 幼儿听老师念诗句，做相应的动作。 四、完整学习诗歌 1.春风还吹来了一首好听的诗歌，听，来了！（放录音） 提问：诗歌里哪几句你很熟悉的，说一说。 2.再听一遍 提问：哪一句你是刚才没听见的？（我们一起去种花） 3.教师带幼儿朗诵儿歌。 五、游戏：我来做，你来说 1.老师和全体孩子一起做一遍 2.分组游戏一遍 3.交换角色一遍 结束活动：春风的本领可大了，吹来了这么多吹来了这么多美丽的景色，让我们再到外面去找找春天吧！