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材料科学与工程专业发展战略研究 材料科学与工程教学指导委员会 2006-01-16 16:27:38 全国高等学校教学研究中心 根据教育部高教司 2003 年 10 月下发的 《关于理工科各教学指导委员会研究课题立项的 通知》（教高司函 [2003]141 号）精神，材料科学与工程专业教学指导委员会及时召开了会 议进行认真讨论和布署， 高分子材料与工程、 材料物理与化学、 无机非金属材料工程教学指 导分委员会分别对相关高校下发了专业调查报告。 在国内几十所高校、 中国建筑材料工业协 会的支持和配合下，我们积极开展调研，广泛收集资料，经过半年的辛勤劳动，撰写出本专 业的发展战略研究。 本课题研究报告是以中国工程院、中国科学院《中国材料发展现状及迈进新世纪对策》 咨询项目总报告、 我国无机非金属新材料中长期科技发展战略研究报告、 绿色和节能型建材 制造技术发展战略研究报告为指导，以教育部“高等教育面向 21 世纪教学内容和课程体系 改革计划”中工科“材料类专业人才培养方案和教学内容体系改革的研究与实践”项目（ 33 项）所取得的成果为依据，结合材料科学研究趋势、材料工业发展现状及人才需求情况，进 行综合分析和整理而形成。 本课题分五个子课题进行：研究社会经济发展与材料科学与工程学科演变之间的关系； 研究社会需求与材料科学与工程学科专业结构、 人才素质之间的相互关系； 研究我国材料科 学与工程人才培养规格与培养模式的演变规律； 研究社会对材料科学与材料工程相结合的综 合性人才的规格要求； 提出材料科学与材料工程专业教育改革建议与创新的措施。 本研究报 告是这五个子题研究结果的汇总。五个子题的研究结果详见子报告。 一、社会经济的发展与材料科学与工程学科演变之间的关系 在人类社会的发展过程中， 材料的发展水平始终是时代进步和社会文明的标志。 人类和材料 的关系不仅广泛密切，而且非常重要。事实上，人类文明的发展史，就是一部如何更好地利 用材料和创造材料的历史。 同时，材料的不断创新和发展， 也极大地推动了社会经济的发展。 在当代，材料、能源、信息是构成社会文明和国民经济的三大支柱，其中材料更是科学技术 发展的物质基础和技术先导。 以下从三个方面来分析社会经济发展与材料科学与工程学科发 展之间的密切关系。 1. 社会经济的发展对材料学科的发展始终发挥着巨大的推动作用 材料是人类社会进步的象征，也是社会经济发展的结果。 传统材料不仅为现代社会大量使用，同时在高新技术的推动和社会经济发展的要求下， 其性能不断提高，满足了不同层次的社会需求。 近代的两次工业革命， 给社会创造出巨大的财富， 促进了社会经济的巨大发展。 随着石油天 然气的广泛应用， 促进了高分子材料产品的石化工业迅速发展， 于 20 世纪 30 年代形成了高 分子学科， 高分子材料发展至今， 已经渗透到人类社会生活的方方面面。 进入 21 世纪以后， 新时期国民经济可持续发展对高分子材料的发展提出了更高的要求。 在材料科学与工程学科 领域中，高分子学科与金属材料学科、无机非金属学科并列成为材料学科的重要分支。 当今社会正处于信息时代。这场始于 20 世纪中叶的信息革命，是人类科学技术上的一 次重大飞跃，它对人类社会产生了深远影响，信息时代的快速发展和信息产业的巨大增长， 给材料学科带来了史无前例的推动和促进作用。 总之， 自从有了人类社会的历史以来， 社会经济的