新北师大版八年级数学上册4.１函 数导学案.docVIP

精品资料 PAGE 新北师大版八年级数学上册4.１函 数导学案 学习目标： 1．初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可以看成函数； 2．根据两个变量之间的关系式，给定其中一个量，相应的会求出另一个量的值； 3．了解函数的三种表示方法。 学习过程 1、当人坐在摩天轮上时，人的高度随时间在变化，那么变化有规律吗？ 右图就反映了摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系.你能从右图观察出，有几个变化的量,它们是 。 t=3，h= (2)t=5，h= (3) t=9时，h= 2.瓶子或罐头盒等圆柱形的物体，常常如下图这样堆放。随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ 填写下表： 3.一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃，则气体的压强为零.因此，物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0. （1）当t分别等于-43，-27，0，18时，相应的热力学温度T是多少？ （2）给定一个大于-273 ℃的t值，你能求出相应的T值吗？ 以上三个问题的有什么共同点和不同点？ 一般地，在某个变化过程中，有 个变量 ，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称 的函数，其中 是自变量， 是因变量。 4、函数常用的三种表示方法是： 。 二、例题展示： 例1、小红骑车从家到学校速度是12千米/时，你能表示出他走过的路程s与时间t之间的变化关系吗？S是t的函数吗？ 回顾摩天轮：h是t的函数吗，如果是，哪个是自变量？哪个是因变量？引伸：t是h的函数吗？ 例2、下图反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄 草，然后回家． 根据图象回答下列问题： （１）菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？ （２）小明给菜地浇水用了多少时间？ （３）菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？ （４）小明给玉米地锄草用了多长时间？ （５）上述反映了哪些变化量之间的关系？其中哪个是自变量？哪个是因变量？你能将其中某个变量看成是另一个变量的函数吗？ 三、课堂检测： 1、已知矩形的周长为28，设它的一边长为x,那么它的面积y与x之间的函数关系式为 . 2、计划用300元购买篮球，所能购买的总数n(个)与单价a（元）的函数关系式为_________，其中_________是自变量，_________是因变量. 3、函数中，自变量的取值范围是（ ） A. B. C. D. 4、如图，这是某地区一天的气温随时间变化的图象，根据图象回答：在这一天中： ______时气温最高，最高气温是______；______时气温最低，最低气温是______. (2) 20时的气温是______； ______时的气温是6 ℃; ______时间内，气温持续不变. 上述反映了哪些变化量之间的关系？其中哪个是自变量？ 哪个是因变量？你能将其中某个变量看成是另一个变量的函数吗？ 5、等腰三角形周长为20㎝，若设一腰长为x㎝，写出底边长y（㎝）与腰长x（㎝）的函数表达式，并求出自变量x的取值范围。 6、在如图所示的三个函数图像中，有两个函数图像能近似地刻画如下a、b两个情境： 第6题 第6题 情境a：小芳离开家不久，发现把作业本忘在家里，于是返回家里找到了作业本再去学校； 情境b:小芳从家出发，走了一段路程后，为了赶时间，以更快的速度前进． （1）情境a，b所对应的函数图像分别为_______,______.(填写序号) （2）请你为剩下的函数图像写出一个适合的情境。