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探究图形之性质问题解题策略 探究图形之性质问题解题策略：（1）“肯定顺推法”，将不确定性问题明朗化.其步 骤为假设满足条件的元素某性质图形存在，用向量或平面几何知识，转化直线与圆锥曲线交 点坐标的函数式，利用设而不求思想，列出关于待定系数的方程组，若方程组有实数解，则 某性质图形存在存在；否则，元素某性质图形存在不存在.(2)反证法与验证法也是求解探索 性问题常用的方法. 类型一 面积计算 例1 【2016高考上海理数】（本题满分14） 有一块正方 形菜地EFGH , 所在直线是一条小河，收货的蔬菜可送到 点或河边运走。于是，菜 EH F S S S S 地分为两个区域 和 ，其中 中的蔬菜运到河边较近， 中的蔬菜运到 点较近，而 F 1 2 1 2 S S C 菜地内 和 的分界线 上的点到河边与到 点的距离相等，现建立平面直角坐标系，其 F 1 2 O 中原点 为 的中点，点 的坐标为 （1,0），如图 EF F C （1）求菜地内的分界线 的方程 8 S S S （2）菜农从蔬菜运量估计出 面积是 面积的两倍，由此得到 面积的“经验值”为 。 1 2 1 3 C 设 是 上纵坐标为1的点，请计算以 为一边、另一边过点 的矩形的面积，及五 M EH M EOMGH S 边形 的面积，并判断哪一个更接近于 面积的经验值 1 5 11 所求的矩形面积为 ，而所求的五边形面积为 ． 2 4 5 8 1 矩形面积与 “经验值”之差的绝对值为  ，而五边形面积与 “经验值”之差 2 3 6 11 8 1  S 的绝对值为 ，所以五边形面积更接近于 面积的 “经验值”． 1 4 3 12 类型二 四边形形状探究 例2. 【2015高考新课标2，理20】已知椭圆 2 2 2 ,直线 不过原点 C:9x y m (m  0)