反比例函数复习课教学设计.pdfVIP

. 反比例函数专题复习 一、教学内容分析 函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来 的数学概念，是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型．反比 例函数在前面已经学习了 “一次函数”、 “二次函数”基础上研究一 类基本函数 . 本专题复习在反比例函数单元复习基础上展开的， 以函数 图象为载体，以数形结合思想为主线，围绕“比较大小、图象法解方 程与不等式、函数实际应用”核心内容进行。 二、学情分析 反比例函数是函数的重要知识，核心知识是反比例函数的概念、 图象、性质与应用 . 从学生学习情况分析， 反比例函数的增减性与一次 函数增减性容易相混，用函数观点看待方程、不等式、函数间的关系 在理解上、思维方式上存在一定困难，用反比例函数解决实际问题需 要建模的思想与策略，需要一定的生活背景知识，对学生有较高的要 求 . 基于以上分析，从学习函数最本质的思想——数形结合思想为立 意，设计脚手架——函数图象，在学生疑难问题解决过程中加深对反 比例函数乃至对三类函数的理解 . 三、教学目标 1. 理解反比例函数的概念，能根据实际问题中的条件确定反比例 函数的解析式能判定一个给定的函数是否是反比例函数。 2 、能用描点法画出反比例函数的图象，并能结合图象分析掌握反 比例函数的性质，能利用性质分析解决问题。 . . 3. 会用反比例函数解决某些实际问题，体会函数的应用价值； 4. 在解决问题过程中，体会数形结合思想在解决函数问题中作用， 提高利用函数思想探究问题 的积极性． 四、教学重难点 重点：反比例函数的概念、图象和性质与数形结合思想 难点：理解和掌握反比例函数及其图象性质 五、教学准备 多媒体课件，三角板，复习工作单 六、教学过程 教 学 教学内容 师生活动 设计意图 环 节 通过本题让学生从 采 用创设 生 活 1 已知一个长方形草坪的面积为 实际问题初步回顾 问题情境，复习 2 反比例函数的概念 反 比例函 数 的 6m，其中长为 xm，宽为 ym，试问 和表达形式 ，引出 概念、图象、性 本节课的主题《反 质，有利于激发 情 x 与 y 之间有什么关系？它们是函 比例函数》的复习。 学生学习热情， 进 一步理 解 反 境 数关系吗？如果是，它是什么函 比例函数 的概 念. 引 数 本 例让学 生 判 断 所列的 函数