2018新苏教版国标本二年级下册语文《识字2碧水秀峰倒影》精品教案.pdfVIP

2018 新苏教版国标本二年级下册语文 《识字2 碧水秀峰倒影》精品教案 教学要求： 1．学会本课生字， 能正确、 规范地书写， 理解由生字组成的词语， 正确、流利地朗读词语。 2 ．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来， 凭借图画和学生的生活经验理解词语。 3 ．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。 教学重点、难点： 认识 8 个生字，能按笔顺正确书写田字格中的 8 个生字；能按字 的结构，把字写端正、匀称。 教学时间：两课时 教学准备： 1．学生课前收集有关旅游胜地的材料，一组一张小情境图和一套 生字卡片。 2 ．教师准备大教学挂图和多媒体课件等。 教学过程： 第一课时 （一）课时目标： 1．认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来， 凭借图画和学生的生活经验理解词语。 2 ．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。 （二）教具准备：多媒体课件 （三）教学过程： 一、师生谈话，导入新课。 春暖花开，阳光明媚，正是踏青旅游的好时节，你想向小朋友们 推荐哪一个旅游胜地呢 ?为什么 ?请说一说。 二、借助拼音，自主识字。 1．学生借助拼音认读词语。 2 ．同桌互读，相互正音。 3 ．检查自读情况，指名读词语。 三、创设情境，学习韵文。 1．学习第一组词串。 (1)人们都说 “桂林山水甲天下” ，就让我们走进山水如画的桂林去 看看吧！ (播放优美的音乐。 ) (2)我们的轮船已缓缓驶入漓江， (多媒体出示桂林的风光片 )让我们 站在船头看一看这美丽的风光，你看到了什么 ?你感受到了什么 ? (3)根据学生的回答， 相机出示 “碧水 “、“秀峰”、“倒影”等词语。 （学生交流） (4)这么美的景色，你能把它读好吗 ?(引导学生读出自己的体会， 指名读，比赛读。 ) 2 ．学习第二组词串。 (1)船，沿着漓江缓缓前行。听，远处传来了什么 ?(播放壮族青年 对歌的歌声。 )(2) 我们循声望去， (多媒体课件显示壮族对歌的情景。 ) 你看到了什么 ? (3)相机出示“对歌” 、“榕树”、“壮乡”等词语。 (4)你能用自己的话说说这些词语的意思吗 ?(师点拔理解：壮乡， 指我国的一个少数民族。 ) (5) 多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民，让我们用充满感情的 朗读来表达他们的喜悦之情吧 !(练读“对歌” 、“榕树”、“壮乡”， 指名读，齐读。 ) (6)你还了解哪些少数民族特有的风情 ? （学生利用课前搜集的资料 介绍） 3 ．学习第三组词串。 (1)走出多姿多彩的壮乡，听完悦耳嘹亮的对歌，轮船渐渐驶近连 绵起伏的青山。 ( 出示小插图一二。 )你们感觉这些山怎么样 ? (2)假如要你给它们起个名字，你会起个什么名字呢 ?为什么 ?(小组 讨论， 交流。 )(3)根据学生的回答， 相机出示 “象鼻”、“骆驼”、“笔 架”等词语。 (4)这么有趣的山峰，这么有趣的名儿，谁想读 ?(指名读，分组读， 齐读。 ) (5)这里可能还有什么样的山 ?小组猜一猜、画一画。 (配上音乐。 ) 4 ．学习第四组词串。 (1)( 出示课文插图。 )你们看，绿莹莹的江面上一位渔民正撑着竹筏。 (教师相机介绍竹筏。 ) (2)