人教版七年级上册教案(全册).docVIP

PAGE PAGE 5 第一单元 第一章 认识生物 第一节 生物的特性 教学目标??知识目标 观察生物和非生物，比较它们的不同。 举例说明生物具有的共同特征。 能力目标??? 培养观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感目标??? 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。教学难点和重点??重点：①能够举例说明生物具有的共同特征。?????②增强热爱大自然，保护大自然的情感。??难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学设计 （一）导入 回顾：什么是生物学？ 生：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 提问：什么生物呢？怎样判断一个东西就是生物呢？生物有什么共同的特征呢？ 生：思考，并尝试回答。 （二）出示学习目标 区分生物与非生物 归纳总结生物的共同特征 （三）教学 1、介绍观察法 观察是科学探究的一种基本方法 引导学生总结观察到的工具和仪器，科学观察的基本要求。 2、认识生物 出示山、水、虫、鸟、树、石头等多媒体画面，请学生判断看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。引导学生得出生物的概念。? 有生命的物体叫做生物，无生命的物体叫做非生物。 3、出示“观察与思考”引导学生思考生物的共同特征 4、对比观察真植物与假植物，指导学生按照课本顺序学习生物的共同特征： （1）分析现象：植物需要浇水施肥