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我的生动课堂之如何激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的动力。在小学数学教学中，激发学生学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生积极性，提高教学质量的有效途径，也是减轻学生课业负担的根本保证。那我们应该如何激发小学生学习数学的兴趣呢？ 　　一、精心设计新课导入，激发学生的学习兴趣. 　　“良好的开端是成功的一半”。因为学生对初次接触的事物有一种好奇心和探索心，所以要想把学生的思维吸引到课堂教学内容上来，教师就要不惜花费时间，深下功夫设计一个好的导入。如在教学“分数的基本性质”时，我预先准备了三个同样大小的苹果，上课时，让三位同学到讲台前，然后提出问题“让他们分别吃每个苹果的四分之三、八分之六、十二分之九的话，同学们说说，谁吃到多。”同学们听到这个问题，立刻兴奋起来，根据自己的思考得出了不同结论，但由于没有充足的理由，谁也驳不倒谁。这时就让三个学生合作演示，让他们亲自动手，等苹果分完，同学们一片欢呼：“分得一样多!” “怎么会一样多呢?”“三个分数一样大!”“是呀!这三个分数的分子、分母都不相同，怎么会大小相等呢?”同学们产生了强烈的求知欲望，这时就趁热打铁，因势利导，指导学生自主学习、合作探究，寻找规律。学生在积极主动的探索中找到了答案，并接着利用文本中提供的材料自己去验证规律，这样，学生在快乐的气氛中主动参与了教学过程。在参与过程中出色地完成了探索任务