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2019：教育机构活下来的六大生存原则 ×××?2019-05-29 19:51 2019年，我们很难。教培业新政时代，强监管下被骤然关停的生存焦虑，高竞争中自我成长的步履维艰，课程产品满足不了家长需求，成了压在校长心上的三座大山。 内不整改要退场，外不成长要落后，内外忧患中，机构怎样才能很好得活下去？ 遇上整顿的日子，总是格外艰难，大环境风起云涌，小机构旦夕祸福。新政落地后，为办证奔波劳累，为师资变通整改，为招生加码投入，成了培训机构校长的日常缩影。 作为一名校长，我经历了这两年的严峻考验，个人认为要想活下来并发展起来，需要以下六大生存规则： 第一：舆论公关 这一年，教培业步入了“黑白名单”时代，舆论关系着生存。 不久前，芥末堆记者发表了一篇文章《教育机构为什么都像是骗子》。文中指出近期“知乎”平台上一则2016年9月份的提问“教育机构为什么都像是骗子”突然引起广泛关注，总阅读量达88.7万。 近300名回答者用亲身经历讲述为何教育机构在他们心中像是骗子，他们的身份包括老师、销售、学生等。教育机构居然被贴上“骗子”的标签。 为加强整顿效果，教培业采用了“负面清单“制度，对于整改不合格的机构采用黑名单制度。从各地陆续公布的黑名单来看，除了鱼龙混杂、没有资质的小机构上榜外，也不乏知名教育机构因为不合规的办学问题而上了“黑名单”。 这说明，办学资质只是政府对培训机构的准入要求，在监管的