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故事教学在幼儿英语课堂中的具体作用 　　（一）故事有利于加强幼儿记忆 故事有助于培养幼儿学习的兴趣 Bird Bird Dog Zip Zoom 　　（故事前教师戴学生熟悉的几个小动物的头饰Bird:（教师表现出很开心的样子）There is a new shirt. It’s nice. Whose shirt is it?（教师作飞行的样子）到Pig身边Bird:（尖尖地、柔柔的声音）Hi! Brother Pig. Is this your shirt? Pig:（粗粗的声音）Sorry, My shirt is long . Bird:(表现出很失望) Mr. Dog! Is this your shirt? Dog: (摇摇头)Oh, My shirt is long .Zoom: (摆摆手)I’m Sorry, My shirt is big . Zip:[] 一）提出问题 　　教师采用停顿、提问、假装忘记配音，以及丰富的肢体语言帮助学生理解语言和感染语言如：当读到“I’m not reading. I’m fishing”时，Zoom作轻声说话的手势告诉有鱼马上要上钩.在读到“Oh, it’s a frog”一副很夸张的不可思议的样子，在读到“Are you playing in the river? No, They are catching mosquitoes