发挥关工委职能提升创建品位.docVIP

发挥关工委职能 提升创建品位 巡 检 中 学 我校在争创“五好关工委”的基础上，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》，坚持用社会主义核心价值体系教育青少年，着力推进我校关工委建设，积极开展社区教育、家庭教育和学校教育相结合，围绕中心，服务大局，充分发挥“五老”作用，努力为青少年办实事、解难事。我校关工委坚持：明确一个目标。就是做好关心下一代，培养好下一代。发挥两大优势，就是教育系统离退休老教师为主的“五老”队伍和教育系统特有的功能优势。做好三个结合，学校关工委工作与学校教育紧密结合，达到资源共享；学校关工委工作与家庭教育紧密结合，学校关工委工作要与社会教育社会实践紧密结合。关注四种对象，一是学习有困难的学生，二是表现有差距的学生，三是家庭特殊，如离异家庭、外来民工子女、留守、单亲学生。四是身心有偏差、残疾、心理有障碍的学生。开创全校关心下一代工作新局面。 创建“五好关工委”是一项长期的工作任务，创建“五好关工委”的目的，不是在于一块牌子，而是通过创建活动，树立典型，推动学校的关工工作。关工组织在建设中要把退休老同志真正发动起来了，努力创建家长学校、健康教育、思想道德教育、爱岗敬业教育、扶贫助困、公益募捐、五好文明家庭评选等等，这些对构建和谐社会、促进青少年健康成长都具有明显的实效性。关工委的工作一头连着老，一头连着小，在这个“老有所为”的平台上，关工委配合学校党政，通过充分利用在职和离退休的教工的优良资源，充分发挥“五好”关工委的职责，努力构建一个关心下一代的教书育人的社会大环境，并且在实施素质教育中尤其是在青少年教育方面做实事，为构建和谐校园、和谐社会作出了一定的贡献。我校把关工委工作列入学校的议事日程，以发挥关工委职能，提升创建品位为契机，积极开展关心下一代工作，努力做到“主题思想意识化、活动内容系列化、教育渠道网络化、管理工作规范化”，取得了明显成效。我们的主要做法是: 一、完善组织建设，拓展工作空间 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》出台后，校关工委抓住机遇，积极拓展关心下一代工作空间,在实践中摸索出了“一加强、二改变、三配合”的管理思路。“一加强”，即学校党政加强对关工委工作的领导。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，切实负起责任，做到常抓不懈。“二改变”，即改变关工委原来对青少年进行思想政治教育的单一模式为走进社区、走进厂企，开展形式多样、内容丰富的教育活动；改变原来单一的思想政治说教为走进社会、走进自然，培养创新意识，注重实践的模式。“三配合”，即学校、家庭、社会的紧密联系，相互配合，构筑全方位的立体式教育模式。关工委主任由退休教师邢照新同志担任，党支部书记卢克升和退休教师刘于庭担任副主任，委员由“五老”和学校德育骨干组成，政教处副主任山成龙和团委书记陈晓东主持关工委的日常工作与事务。班子分工明确，职责到人，协助学校做好学生的思想政治和道德品质教育，关爱学生的学习、思想生活，做好帮教工作，协助开展青年教师的思想政治和师德教育。关工委有专门的办公场所，办公室做到组织名单、工作职责、有关制度“三上墙”。关工委健全了学校、家庭、社会相结合的教育网络体系，与家长及学校各部门紧密联系，建有普法宣传、帮教教育宣讲队，实现了“家校沟通、警校共建、社会育人、育社会人”的工作机制。 二、优化育人环境，提高工作实效 1、针对青少年的特点，构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式。针对新形势、新环境下未成年人思想道德建设的新变化，我校关工委配合学校和有关部门，在促进学校教育、家庭教育、社会教育有机结合上做了一些工作，增强了工作的针对性和实效性。一是协助抓好主渠道教育。重点抓好思想品德课教学，突出常规教育、学生日常行为规范训练，并融共青团主题教育活动于教学中，做到寓教于乐，学生乐于接受。二是配合学校抓好家教工作。充分发挥家长的辅助作用，争取家长与学校、老师的配合，设立家校联系卡，定期召开家长会(讲座或专题报告会)，向家长宣传党的教育方针、有关的法律、法规，向家长介绍孩子的进步，征求家长对学校的意见、建议，调查青少年的心理特征，从教育学、心理学等方面与家长探讨教育孩子的科学方法，做到因材施教，激发学生学习热情。三是配合有关部门抓好社会教育。在街道关工委的支持下，聘请公安、离退休干部和街道、社区领导、企业干部以及思想作风正派、热心青少年教育的家长作为校外辅导员，每个社区都有挂点的关工委成员和校外辅导员；每学期召开两次联席会，互相交流、沟通，双向互动，形成全社会都对青少年健康成长齐抓共管的局面。多年来的实践表明，构建学校、家庭、社会三位一体的教育新模式，对加强青少年思想道德建设很有好处，思路对