家教天地第四期.docVIP

我拥有、我快乐八（3） 金琳婷 我拥有、我快乐 八（3） 金琳婷 拥有了一样东西能使自己知道什么是快乐，而失去了这个东西却知道什么是珍惜。不管这个东西是珍贵还是微不足道，它始终是自己已经拥有过的东西，也使你快乐过。 　　我拥有，我快乐的是什么哪？那就是“友谊”，而有些人就会空喊口号：“现在的友谊有什么用？长大了的友谊才最重要！”可是，当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没有人理睬他，你会拥有友谊吗？ 　　因为我拥有了“友谊”所以我很快乐 　　聪聪，我的一位好朋友，以及我在学习上的帮手，他数学成绩很好，所以他经常帮我。 　　每一次，我遇到难题出现在我面前的第一个就是聪聪，聪聪总是不图回报，耐心地给我这个满脑问号的我讲题，每讲一道题，一张张白色的纸布满了密密麻麻的黑字，他不厌其烦地讲着，我全神贯注的听着。 　　而友谊不是哥儿们义气。 　　只要我们从小事做起，从身边的一点一滴做起，关心他人。我相信，我们一定会有许多朋友，有许多真挚的友谊。 　　朋友能陪你玩耍，能陪你度过每一段美好快乐的时光 　　拥有友谊，你就拥有快乐。 　　拥有友谊，你就拥有充实、丰富的每一天。 　　让我们为拥有友谊而快乐吧！ 　 2011年新学期初中生家长应该做的五件事 　　1、了解学校的各项制度 ； 　　2、及早与班主任和任课老师做好沟通 ； 　 3、与孩子认真的谈一下初中的问题(对学习的重视、如何面对压力等) ； 4、父母双方要正确使用教育方式，更好的与孩子沟通； 　 5、及早了解近年来的中考形势，帮助孩子设立自己的目标 。 　　 引以为戒的中国家庭教育九大败笔 引以为戒的中国家庭教育九大败笔 第一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养； 　　第二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立； 　　第三、物质刺激，变相拜金主义的诱导； 　　第四、动辄体罚，应试教育的“最好”帮凶； 　　第五、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性； 　　第六、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人； 　　第七、事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具； 　　第八、道德方面，家长和学校教育一起“超级空白”！； 　　第九、生活方面，近乎泛滥的物质支持 。 给父母的四个建议 一、多称赞，少批评；多鼓励，少惩罚。 　　批评中长大的孩子，责难他人；惩罚中长大的孩子，自觉有罪。 　　称赞中长大的孩子，懂得感恩；认可中长大的孩子，喜欢自己 。 　　二、多信任，少严管；多放权，少施压。 　　严管中长大的孩子，无法独立；施压中长大的孩子，常常忧虑。 　　信赖中长大的孩子，信人信己；放权中长大的孩子，深具责任。 三、多授渔，少授鱼；多做，少说。 　　传道中长大的孩子，失去判断；解惑中长大的孩子，仅能记得。 　　互动学习中长大的孩子，才真懂得；以身作则中长大的孩子，言行一致 。 　　四、多做好朋友，少做严长辈。 　　规矩中长大的孩子，保守胆小；父母附属品的孩子，被动听话。 　　轻松中长大的孩子，乐观快乐；做父母朋友的孩子，爱人爱己。 初中生家长如何配合学校教育 初中生家长如何配合学校教育 初中阶段是人生的关键时段，几年的初中生活是人的生理变化最大的几年，是学习成绩最易分化的几年。做到与学校积极配合，适时引导孩子快乐、健康地发展，是所有家长殷切盼望的，那么如何做到呢?笔者认为家长应注意以下几个方面。 1、要重视孩子初中阶段的家教 。 观察家长对孩子教育的重视程度，往往是托儿所的家长强于小学的家长，小学的家长强于初中的家长。许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。 2、要了解孩子初中阶段的特点。 学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往往暗下决心从新开始。因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。 孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难；二是学习方法上的困难；三是知识特点上的困难；