陈爱彬结题鉴定申报书.docVIP

凤翔县课题结题鉴定申报书 学校：凤翔县紫荆学校 课题编号： fxxkt-2017-063 课题负责人 陈爱彬 学科 政治 职称 中学一级教师 课题名称 初中思想品德课情境教学研究 参研 人员 闫红军 李明亮 一、 课题背景及界定 结 作为一名农村思品课教学工作者，在农村中学任教十余年来，身为一线 教师对学生的现状有所了解。大多数农村学生不喜欢上思品课是因为在教学 题 方法上，老师重知识灌输；在教学内容上，重课本知识、轻生活实践，使学 报 生对学习感到枯燥乏味；在学习评估上，重智力、轻态度，关注的是学生的 考试成绩，忽视了学生情感、态度、价值观等非智力因素的和谐发展。而近 告 几年伴随素质教育的推行，情景教学法在思品课堂的应用增多，情景教学法 在思品课中的应用是一种新型的教学方法，是改变教学观念，改进教学方法 和改善教学内容的重要举措。因而应从教学需要出发，引入、创造或创设与 教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，激发学生的学 习兴趣。让情景成为课堂的抓手，让学生接触情景，感悟情景，享受情景， 让学生在接触中了解，在感悟中品尝，在享受中升华。鉴于此，我提出“思 品课情景教学法的研究”作为研究课题，希望能找出更好的解决方法。 《思想品德课程标准》要求：思想品德课在教学中要关注学生的成长需要 与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的 思想情感，要面向丰富多彩