教师心理健康的影响因素与管理对策.docVIP

pood 教师心理健康的影响因素与管理对策 教师是学校教育中的主要实施者，其心理健康状况程度会直接或间接地影响到教育、教学过程的顺利进行和质量的提高，会影响到学生心理健康的发展，甚至会影响到其他教师的心理与行为。可以说教师心理健康问题已是影响素质教育、创新教育的一个重要因素，应该引起全社会的高度关注。 人的心理是相互影响的，教师心理健康有助于学生健全人格的培养。中小学是学生心理发展的关键时期，模仿是其重要的心理特点，许多心理品质都是通过模仿形成和发展的。教师是学生最敬佩、最尊重的人，是学生观察、模仿的最直接、最主要对象，教师的言行、信念、道德及情感态度会潜移默化地影响到学生心理品质的形成和发展。所以，要培养学生健全的人格，教师首先要有健康的心理。建构主义者认为，学生的学习过程是一个积极主动构建知识的过程，是一个知识获取和认知能力协调发展的过程，是知、情、意协调统一发展的过程。教师在教学过程中的作用不仅要向学生传授知识，指导学生学习，主动建构知识体系，而且还要发展学生的各种认知能力，引导学生情感、意志等心理品质的发展。这一教学规律，客观上要求教师要具有一个健全、健康的心理。现今中小学的现实还是应试教育，升学率是衡量学校工作好坏的标准。因此，学校的管理重点是加强对教师的管理、提高教学质量，评价教师的工作必然以升学率、学生的分数为主要依据。这不仅影响教师心理的健康发展，而且必然会导致教