宣汉县第二中学七年级语文教学设计.docVIP

PAGE PAGE 73 宣汉县第二中学 七年级上册语文 教 学 设 计 语文备课组 2014年6月 周次 日 期 教 学 内 容 课时 备 注 1 8.31-9.5 新生入学教育 6 2 9．8-9.12 散步、秋天的怀念 5 3 9.15－9.19 \o 羚羊木雕 作者 张之路 羚羊木雕 、 \o 散文诗两首 散文诗两首 5 4 9.22－9.26 《世说新语》两则、作文练习 5 5 9.29－10.10 我的老师、再塑生命 5 6 10.13－10．17 \o 我的早年生活 作者 温斯顿·丘吉尔 我的早年生活 、 \o 王几何 作者 马及时 王几何 5 7 10．20--10．24 《论语》十二章、作文练习 5 8 10.27-10.31 春、济南的冬天 5 9 11.311.7 \o 风雨 作者 贾平凹 风雨 （贾平凹）、 \o 秋天 作者 何其芳 秋天 （何其芳） 5 10 11.1011.14 古代诗歌四首、作文练习 11 11.17－11.21 紫藤萝瀑布、走一步，再走一步 5 12 11.24－11.28 \o 短文两篇（蝉 贝壳） 短文两篇（蝉 贝壳） \o 在山的那边 作者 王家新 在山的那边 5 13 12.1－12.5 虽有嘉肴、作文练习 5 14 12.8－12.12 化石吟、看云识天气 5 15 12.15-12.19 \o 绿色蝈蝈 作者 法布尔 绿色蝈蝈 、 \o 月亮上的足迹 作者 朱长超 月亮上的足迹 5 16 12.22-12.26 \o 河中石兽 作者 纪昀 河中石兽 （纪昀）、作文练习 5 17 12.29-1.9 \o 小圣施威降大圣 作者 吴承恩 小圣施威降大圣 、 \o 皇帝的新装 作者 安徒生 皇帝的新装 、 \o 女娲造人 作者 袁珂 女娲造人 5 18 1.121.16 \o 盲孩子和他的影子 作者 金波 盲孩子和他的影子 、 \o 寓言四则 寓言四则、名著导读 5 19 1.191.23 总复习 5 20 1.26—--1.30 总复习、期末检测 5 教 学 时 间 安 排 教 学 工 作 计 划 学生知识现状及分析 现在大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求。 本学期主要教学任务和要求(本学期讲授教材起讫章节和篇目) 知识与技能：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。 过程与方法：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。? 情感态度价值观：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 时 间 教学内容 1-16周 单元课文教学 10周左右 期中考试 16-20周 总复习综合训练及期终考试 教材重难点 教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。? 教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。? 教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。? 教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。? 提高教学质量措施 为了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用以下四步教学法：?1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标，对阅