提高音乐教学质量的主要措施.docxVIP

艺术教研组提质减负措施及方案 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一 门必修课。 音乐课程的设置以音乐课程价值的实现为依据。 通过教学及各种生发的音乐实践 活动， 培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、 表现能力和创造能力，提高音 乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 一、教学准备 1、认真学习《音乐课程标准》 ，明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内 容标准及实施建议。 2、通读教材，了解各册教材主要教学内容。研读本册教材、教师教学参考用书及音像 资料，整体把握本册教材主要教学内容和目标。 3、了解、分析学生音乐爱好的状况、认知基础、行为习惯。 4、切合教材要求和学生需求，确定本学期学段目标。安排教学进度，分配课时，规划音乐课外艺术实践活动，制定教学计划。 5、明确学段目标，围绕单元人文主题安排课时教毕内容，制定教学目标，选择教学手 段，设计教学过程， 形成教案。 教案应含课题、 教学目标、 教材分析、 重点难点的分析处理、教具准备、教学过程、课后反思。 二、教学实施 1、 欣赏教学应注意以音乐为本，从音响出发，以聆听为主。 采用多种形式引导学生积 极参与音乐体验， 引发想象和联想。 作品音乐知识、 人文背景的介绍、 讲解力求简明、 生动，富有启发性。 2、 激发学生听赏音乐的兴趣，使学生逐步养成聆听音乐的良好习惯。