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700 ChineseMentalHealth
Journal，Vol30，No．9，2016
·儿童青少年心理卫生·
简版无法忍受不确定性量表
在中学生中应用的效度和信度
吴莉娟 王佳宁 齐晓栋
edtt
cn)
(哈尔滨师范大学教育科学学院，哈尔滨150025通信作者：王佳宁wjn@hrbntL
【摘要】目的：检验简版无法忍受不确定性量表(IUS-12)测评中学生人群的适用性。方法：选取
中学生800人(样本1)用于进行条目分析和探索性因子分析；另外选取中学生475人(样本2)，用于进
行验证性因子分析及聚合效度、区分效度、组合信度以及内部一致性信度检验。在样本1中，选取90人施
测特质焦虑分量表(T．AT)、元担忧量表(MWQ)、特质抑郁分量表(T—DS)、无法忍受不确定性量表
(IUS)检验效标效度；半个月后，在样本l中随机选取120人进行重测。结果：探索性因子分析得到预期
性行为、抑制性行为与预期性情绪3个因子，累积解释量表总变异量的53．42％；验证性因子分析表明模
版总量表的Cmnbacha系数和组合信度分别为0．79和0．83，3个因子的O／系数和组合信度分别为0．74和
0．82、0．67和0．66。结论：修订后的简版无法忍受不确定性量表测评中学生显示有良好的效度和信度。
【关键词】 无法忍受不确定性；效度；信度；中学生
doi：10．3969／j．issn．1000—6729．2016．09．012
(中国心理卫生杂志，2016，30(9)：700—705．)
and oftheIntoleranceof Scale-12inmiddleschoolstudents
reliability Uncertainty
Validity
wu
Li-Juan，WANGJia·Ning，QiXiao-Dong
Harbin
SchoolofEducationScience Normal 150025，China
University，Harbin
author：WANG
Corres呻nd／ng Jia—Ning,wjn@hrbnu．池m
revisetheIntoleranceof middleschoolstudents
【Abstract】OMeelive：To UncertaintyScale-12(IUS-12)in
to
800middleschool recruited
assessits and 1)were
and reliability．Methods：Totallystudents(sample
validity
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