第五课品出情感的韵味检测试题.docVIP

第五课 品出情感的韵味 检测试题 一、单项选择题：（50分） 1. 人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。“人要有敬畏之心，心中有天”要求我们应 ( ) ①坚持以人为本，维护人民利益 ②坚守法律底线，提升法治素养 ③提高道德修养，弘扬传统美德 ④摒弃封建迷信，坚持个性发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青少年要积极拓展生活，在与人交往中，有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是 ( ) ①情感需要表达、回应，需要共鸣 ②在生活中发展情感就能收获幸福 ③不断扩展的生活经验使情感更加丰富、深刻 ④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是 ( ) A. 青少年特有的 B. —种负面的情感 C. 负面情绪的表现 D. 我们生命成长的体现 4. “爸爸，我一直想对您说：想让你陪我玩一会儿，你却总在玩手机，我真的非常生气，你已经快不是我爸爸了，你快是手机的爸爸了。爸爸，请放下手机！”近日，一篇小学生作文刷爆网络，不少家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。这告诉我们 ( ) A. 家庭保护很重要，依赖父母最可靠 B. 网络世界乐无穷，沉迷手机好心情 C. 家庭需要正能量，亲情陪伴助成长 D. 兴趣爱好各不同，换位思考互尊重 5. 人生的意义在于对真善美的追求、创造和欣赏。用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们体味丰富的、健康的、高尚的情感。下列选项中，不属于体味和发展美好情感的做法是 ( ) A. 自觉用理智、道德和美引导我们的生活 B. 培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣 C. 积极参与有意义的活动，主动感受、体验、追求真善美 D. 理解规则，遵守规则 6. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明 ( ) A. 要看到自己的长处 B. 要看到梅与雪的差异 C. 要看到别人的短处 D. 要扬长避短，自强不息 7. 在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。对此，理解正确的是 ( ) A. 情感使我们的内心世界更加丰富 B. 情感就是情绪，二者没有区别 C. 情感和情绪既有区别又有联系 D. 情感是复杂多样的 8. “清晨，聆听林间的第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀燦的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智慧和力量。”这名学生的成长心得告诉我们 ( ) A. 生活情趣是丰富多彩的，并无高雅与庸俗之分 B. 我们生活的世界里没有不好的事物 C. 正面生活情感有益于青少年的健康成长 D. 只有身体健康的人才有情感 9. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家”。古今同事，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 ①“大漠孤烟直，长河落日圆。” ②“穷则独善其身，达则兼济天下。” ( ) ③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。” ④“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “失败是成功之母”，以下关