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第一单元??? 加与减
第三课时 秋游
教学目标：
1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。
2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。
教学重点：
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
教学难点：
运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
计算：24+16+27????? 49+17+32??? 15+26+44????? 33+29+25
三、??? 探究新知：
1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。
2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？
3、两队都上船后船上还有多少个空座位？
（1）学生独立思考，列出算式。
（2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？
90-45-25=20（人）??????????????? 45+25=70（人 ） 90-70=20（人）
9 0???????? 4 5??????????? 4? 5?????????? 9?? 0
-4 5??????? -2 5?????????? +2? 5??????? -? 7?? 0
---------???? --------????? --------??????????????? ? ? ----------
4 5??????? 2?? 0????????? 7??? 0???????? 2?? ?0
4、70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二辆车上有24人，还有多少人没上车？
38+24=62（人）??? 70-62=8（人）??
三、巩固练习：
1、计算下面各题。
?????? 85-49+27=????????? 57+42-69=
64+25-39=????????? 82-45+38=
2、看谁算的又对又快。
38+42-36=?????? 52-43+77=
91-38-25=?????? 97-36+43=
46+26+34=?????? 73-49+35=
四、??? 总结：
100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。
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