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第一单元??? 加与减
第三课时 秋游
教学目标:
1、能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以用不同的方法解决。
2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。
3、感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
教学重点:
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。
教学难点:
运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一、复习导入
计算:24+16+27????? 49+17+32??? 15+26+44????? 33+29+25
三、??? 探究新知:
1、出示主题图,指导学生认真观察,说图意。
2、说一说从图中你知道了哪些数学信息?
3、两队都上船后船上还有多少个空座位?
(1)学生独立思考,列出算式。
(2)组织交流,说一说自己是怎样列式的?
90-45-25=20(人)??????????????? 45+25=70(人 ) 90-70=20(人)
9 0???????? 4 5??????????? 4? 5?????????? 9?? 0
-4 5??????? -2 5?????????? +2? 5??????? -? 7?? 0
---------???? --------????? --------??????????????? ? ? ----------
4 5??????? 2?? 0????????? 7??? 0???????? 2?? ?0
4、70人乘车返回学校,第一辆车上有38人,第二辆车上有24人,还有多少人没上车?
38+24=62(人)??? 70-62=8(人)??
三、巩固练习:
1、计算下面各题。
?????? 85-49+27=????????? 57+42-69=
64+25-39=????????? 82-45+38=
2、看谁算的又对又快。
38+42-36=?????? 52-43+77=
91-38-25=?????? 97-36+43=
46+26+34=?????? 73-49+35=
四、??? 总结:
100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真、仔细。
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