6-10《整理与练习一》学案.docVIP

镇江市实验片区五年级下册数学教学案 主备：徐静 审核：　匡元霞 PAGE PAGE 1 §6-10 《整理与练习一》（复习）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：教材第102～103页“整理与练习”第1—8题。 教学目标： 1、通过回顾与整理，使学生进一步理解圆的特征，并能用圆规画出指定大小的圆。 2、熟练掌握圆的周长与面积的公式，并能应用公式解决相关实际问题。 教学过程： 一、回顾整理，知识梳理： 1、填空： （1）在（ ）圆里，所有的（ ）都相等，所以的（ ）都相等。 （ ）是（ ）的2倍。 （2）（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 画一个直径是2厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）厘米。 （3）圆的周长字母公式是（ ）（ ） 圆的面积字母公式是（ ） 　（4）把一个圆沿半径剪成若干等份，再拼成一个近似的（ ），这个长方形 的长相当于圆的（ ），宽相当于圆的（ ），长方形的面积（ ） 圆的面积。 （5）把圆剪拼成长方形，（ ）变了，（ ）没变。长方形的周长 跟圆的周长相比（ ），用字母公式表示（ ） （6）填写下表。 半径（r） 直径（d） 圆周长 （C） 圆面积 ( S） 1米 6分米 21.98厘米 2、练习与应用第1题： （1）画一个直径是4厘米的圆，用字母O、r、d分别表示圆心、半径和直径，再 求出它的周长和面积。 （2）画出每组图形的对称轴。想一想，各能画几条？ 二、课堂助学： 1、小芳骑自行车到学校用10分钟，这辆自行车的车轮外直径大约是70厘米， 。按车轮每分转100圈计算，从小方家到学校大约有多少米？ 2、一根长18.84分米的铜丝，正好在一根圆柱形铁棒上绕了10圈。这根铁棒横截面的直径约是多少厘米？面积呢？ 三、同步练习： 1、公园里有一个金鱼池，直径是18米。它的周长是多少米？面积是多少平方米？ 2、夏天的中午，一棵大松树投在地面上的阴影是一个近似的圆形，它的半径大约是6米。 阴影部分的面积大约是多少平方米？ 3、估一估，半径5米的圆，有一间教室那么大吗？半径10米的圆，大约有几间教室那么大？ 巩 固 练 习 一 一、填空： 1、在同一个圆里两条直径相交，它们的交点是圆的（ ），通常用字母（ ）表示。 2、画圆时圆规两脚之间的距离是6厘米，画出的圆的半径是（ ）厘米，直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米，面积是（　　　）平方厘米。 3. 一个圆的半径扩大4倍，它的直径扩大( )倍，周长扩大(　 )倍，面积扩大（　）倍。 二、判断。 １．两个半圆一定可以拼成一个圆。（　　　　） ２．周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。（ ） ３．两端都在圆上的线段，直径最大。（ ） ４．圆的半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。（ ） 三、选择 １.圆的大小与（　　　　）有关。 Ａ、圆心　　　　Ｂ、半径　　　　Ｃ、圆周率 2.圆的周长总是（　　　）的π倍。 Ａ、直径　　　　Ｂ、半径　　　　Ｃ、半径的平方 四、解决实际问题。 １.圆规两脚间的距离是4厘米，画出的这个圆的面积是多少？ 2.压路机前轮的半径是1.5米，工作时车轮每分约转10圈，王师傅准备在一条1884 §6-10 《整理与练习一》（复习）授课时间 班级 姓名 评价 巩 固 练 习 二 一、判断。 1.同一个圆的半径是直径的一半。（ ） 2.半径是2厘米的圆，它的周长与面积相等。（ ） 3.大圆的圆周率大于小圆的圆周率。（ ） 4.圆有无数条对称轴，直角三角形没有对称轴。（　　　） 二、求下面各圆的周长和面积。 1.ｒ＝3厘米　　　　　　　 　2.d=16分米 三、选择题。 1. 自行车车轮滚动一周，所行路程和车轮的（ ）相等。 ① 半径 ② 直径 ③ 周长 2. 用三根同样长的铁丝分别围成长方形、正方形、圆，它们的面积最大的是（ ）。 ① 长方形 ② 正方形 ③ 圆 四、解决实际问题。 1.一块圆形草地的直径是15米，小兰沿草地边缘跑