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探讨如对中小学生实施心理健康教育 合肥市高刘小学 李方锐 加强学生心理健康教育已引起党和国家的高度重视，各级各类学校都在不断研究、探索、实施对学生进行心理健康教育，已取得了一些成功经验。下面结合本校实际及个人工作实践就如何对中小学生实施心理健康教育谈一谈自己的一点做法和想法。 分析原因，抓住中小学生心理健康教育的切入点。 我们的老师在开展教育教学“困惑”的讨论时，大家普遍认为现在的学生越来越难教了。按理说，现在的孩子生活条件优越，天生聪明，又有良好的学前教育，为什么却越来越难教呢？经研讨分析主要原因还是现在的学生心理素质较差。据中小学生心理健康课题组对随机抽取的3万名中小学生的科学检测，发现约32%有心理异常表现。另有一项心理测试结果也表明当前青少年心理素质合格率仅为17%。我县对1000名学生调查，5.85%学生有自杀想法，自杀未遂1.71%，24.3%有生不如死的想法。这三组数字告诉我们：现在大多数青少年在成长过程中都面临这样或那样的心理缺陷和困扰。其主要表现有：①厌学、恐学：由于来自家长和学校的学习压力，加之现时严峻的就业形势，导致学生对学习失去信心，认为学习是一件苦事，甚至把学校看成是地狱，希望早点离开学校。具报道每年春节后各地车站都要拦截很多外出打工的在校中学生。12月15日安徽电视台“第一时间”栏目报道：某中学有6名女学生集体离家出走。我校也时常出现小学生旷课逃学现象