美术斑点狗活动设计与反思.docVIP

教育活动设计与反思 活动名称：可爱的斑点狗 班级：小二班 教师：胡富梅 日期：2014.11.27 幼儿人数：11人 设计意图 小班幼儿的美术活动主要是培养幼儿对绘画的兴趣，有了兴趣才能调动孩子们的积极性，激起孩子们绘画的欲望，才能发挥他们空间的想象力。 因此，根据小班幼儿年龄特点，我设计了棉签画《可爱的斑点狗》这节活动。首先从绘画工具上来讲，就能让幼儿产生很强的好奇心，因为在幼儿印象中，棉签通常只是用来擦拭消毒，很少用来作画；其次，小狗又是孩子们喜欢的动物形象，在它身上作画更能激发幼儿的新鲜感；第三，在小狗身上添画圆点，难度不大，符合小班幼儿年龄特点，孩子们容易操作，能在短时间内出效果，孩子们能体验到成功的喜悦。 活动目标： 1、初步学习用棉签在指定的轮廓线范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2、对棉签绘画感兴趣，提高对空间的想象力。 3、初步感受装饰画的美，体验成功的喜悦。 重点：在规定轮廓线内点画。 难点：绘画时合理布局密斑点之间的疏密关系，点与点之间留有一定空隙。 活动准备（物质和经验）： 经验准备：有使用棉签作画的经历 物质准备：斑点狗图片、空白小狗图幼儿人手一张、棉签（与幼儿人数相同）、黑色颜料（6-8盒，每桌两盒）、抹布（每桌一块） 活动过程： 1、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。 故事导入：小狗丢了自己的衣服，妈妈不认识它了，请小朋友帮忙设计衣服，让小狗顺利回家。 2、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。 3、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 教师示范棉签画步骤：先蘸好颜料，再在小狗身上涂画了两个黑斑点。提问：“老师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？”同时提示拿棉签的正确姿势，以及画斑点时不要点到轮廓线外面，用完后放回小盒子里面。请几名幼儿上前面来示范点斑点。 4、幼儿操作，老师巡回指导操作要求。 引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，斑点与斑点之间留有一定的空隙，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉棒放回盒子内。 (四)展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛 师：今天，我们小朋友帮助斑点狗找回了衣服，狗狗顺利的回到了家，非常感谢小朋友们帮忙。下面我们来进行一场斑点狗选美比赛吧，看看谁设计的衣服好看。（教师简单讲评，表扬画面均匀、整洁的幼儿） 自我反思： 活动基本达到了既定的教育目标，孩子们兴趣很高，能与老师积极互动，且都掌握了棉签绘画的基本方法，画面干净、整洁，斑点较均匀。 但活动中仍有很多不足之处，比如在观察斑点狗身上的斑点时，教师说的过多，应该让孩子多观察，多表达，教师只是给予适当的引导即可；另外，故事应当再生动、完整一些，首尾呼应，让幼儿在感情上有一个归宿。