最新苏教版四下书法练习指导教案.pdfVIP

.. 1.提手旁 一、教学目标 1.知晓“提手旁”的形态特征与写法，探究“提手旁”在不同汉字中的书写变化规 律，并通过练习掌握“提手旁”的书写方法，写好含有“提手旁”的“抱”“持”“授”。 2.培育正确的毛笔书写习惯，感受书法文化，初步感悟汉字的形态美。 二、教学重难点 1．通过观察、思考和练习，初步掌握“提手旁”的写法。 2 ．通过观察、思考和练习，初步掌握“抱”“持”“授”这三个字的写法。 三、教学准备 1.带有“提手旁”的勾线填墨米字格纸。 2.带有“抱”“持”“授”三个字的勾线填墨米字格纸。 3.多媒体课件、毛笔、练字纸若干、实物投影仪。 四、教学过程 （一）课前游戏:看图猜动作 1. （抱） 2. （持，表示拿住，握住） Word 资料 . .. 3. （授，表示给予，一般用在授奖、授勋章、授旗等方面） （二）初识提手旁 1.咱们猜的这些汉字，都和手部动作有关，所以它们有一个相同的偏旁 —— “提手旁”。这节课，我们就来研究《多宝塔碑》中“提手旁”以及含有“提手旁”的 字的写法。 2.瞧（ PPT 出示）“提手旁”由哪些笔画组成？属于哪种形态的偏旁？（ PPT 出示：“桃”中的“木”字旁为长方形（瘦长）、“盘”中的“皿”字底为长方形（扁平）、 “河”中的“氵”为弧形） （三）探究提手旁“基本写法” 1.要写好瘦长、挺拔的“提手旁”，就要先写好短横、竖钩、提画，再把它们 组合在一起。那么，短横、竖钩、提画的写法，你还记得吗？（ PPT出示） 拿起笔，老师说，你来写。 先活动一下手腕：顺时针、逆时针画圈； 注意坐姿：头正、身直、臂开、足安； 握笔姿势：指实、掌虚、腕平、掌竖。 （播放音乐，学生写） Word 资料 . .. 2. （1）这三个笔画组成了“提手旁”。书写时需要注意什么呢？读读课文第 1 页的“写法提要”，边读边思考边书空，疑惑之处标个小问号。 （2）读懂了什么？（短横向右上稍斜 ——关注了倾斜角度；竖钩从短横的中 间稍偏右处穿过 ——关注了位置；提画起笔比横略左伸，从竖钩的中间穿过） （3）有疑问吗？（预设：竖钩为什么不在中间，而要从短横的中间偏右处穿 过？） （板书演示：如果提手旁是一个单独的字，竖钩本来是写在中间的。当它作 为偏旁时，一般在左边，要给右边的部分让出空间，不仅整体变瘦长了，短横的 右边也变短了一截，书写的时候，就变成了竖钩从短横稍偏右处穿过。你看，这 是一个多谦让的提手旁呀。 ） 3. （1）让我们看看书法家书写视频 —— 【播放视频】 （2 ）看明白了么？ （3 ）老师写，你来看。 【实物投影：教师范写】边写边说要点。 4. （1）该你们写啦！还是要注意姿势哦！ （2）跟随老师的提示写“提手旁”：逆锋起笔，短横向右上稍斜；竖钩从短横 的中间偏右处穿过； 提画起笔略左伸， 从竖钩的中间穿过。 在空白米字格中练写 3 个。 （3 ）学生书写，教师巡视、圈点优秀。 （4 ）【实物投影：呈现学生作品， 优秀、中等各选 2 张】与例字相比写得怎样？ （围绕“写法提要”的要点展开点评。） Word 资料 . .. （5）就这样，将自己写的“提手旁”与例字比较，发扬优点，矫正不足，水平 定能不断提升！试着再写 1 个。有进步，可以给自己画个圈。 （四）探究提手旁“因字而变”