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你好!新年教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《你好！新年》教学设计 教学目标：? ???1.?自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。????2.?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关诗节。? ???3.?能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。? 教学重难点：?? ???通过有感情地朗读诗歌，体会诗句的意思，感受新年的新气息。 ?教学方法：? ???先学后导，当堂训练??教学课时：????二课时 　　 　第一课时 　教学过程 　　一、激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌《你好！新年》。 　　　　配乐朗读《你好！新年》。 　　二、自读课文，学习生字新词 　　　1孩子，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。 　　　2有没有字音容易读错的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把学生提出的生词写在卡片上。） 　　　3