南苑中学2017学年第一学期师训工作计划.docVIP

南苑中学2017学年第一学期师训工作计划 南苑中学 一、指导思想 以科学发展观为指导，以适应教育综合改革和教育现代化为总要求，以提高教师队伍专业化水平和整体素质为核心,以加强教育人才队伍建设为重点,围绕深化基础教育课程改革,打造品质教育,落实立德树人根本任务,健全培训体系,完善培训制度,整合培训资源,丰富培训内容,创新培训方式,优化培训平台,建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍,全面提高我校教师队伍的整体素质。 二、具体工作 （一）抓好师德培训，提高育德能力 1、努力开展教职工师德教育及实践活动：组织教职工学习各种理论知识，请专家作各类思想报告，组织教职工参加工业区组织的报告会等。 2、配合党支部开展专题学习活动，学习师德条例，签订教师师德承诺书。 3、 组织教师参加各级各类师资培训，强调教师自身素质的不断提高，促进教师的专业成长。 （二）落实课程建设和实施，提升教师发展空间 1、加强研训，提高教师教学品质。开展每周一次的校本研修活动；学科教研组活动有质量、有主题进行；备课组活动定点、定时、定要求。教研组或备课组课进行小课题研究。 具体研训计划如下： 日期 主题 目标及要求 9月 1、教研组长计划 完成教研组计划。计划中体现每月主题活动（表格），活动要体现规划性、成效性。 2、教研活动 （1）围绕录像切片研课活动进行研讨 （2）围绕学科素养讨论本学期教研组活动主题 （3）小学科项目申报 3、师徒结对活动 填写拜师结对合同内容，履行职责，期末作汇报并评选最佳师徒 4、骨干教师展示课 （1）上课教师教案、学习单、反思上传 （2）教研组听课、评课，上交评价表 5、余积红课题开题报告 青年教师、骨干教师参与 10月 1、教研组活动 （1）学习单设计与使用的研究 （可针对九月份上交的学习单进行讨论，指出优缺点，提出相应修改意见；结合学习单，学科素养在课堂中的体现） （2） 小学科项目落实 2、青年教师课程实施培训 学习有关课程实施方案内容 3、骨干教师展示课 （1）上课教师教案、学习单、反思上传 （2）教研组听课、评课，上交评价表 4、读书节活动 详见读书节方案 11月 1、教研组活动 （1）期中考试分析 （2）小学科根据历年会考趋势研讨 2、青年教师课程设计评比 3、骨干教师展示课 （1）上课教师教案、学习单、反思上传 （2）教研组听课、评课，上交评价表 12月 1、理化、小学科骨干展示 （1）上课教师教案、学习单、反思上传 （2）教研组听课、评课，上交评价表 2、教研组活动 各教研组根据本学期主题制定相关内容 3、科研培训 青年教师、骨干教师参加 1月 1、小学科项目汇报 根据小学科项目策划案进行汇报，需要过程性资料（照片、调查问卷、学生作品等） 2、师徒结对评优活动 依据拜师结对合同的要求，在学期末开展评比活动。 3、最佳学习单评优 教研组内每位教师都需上交，最佳学习单中需包含设计说明、使用情况、改进措施，以教研组为单位将组内优秀学习单做初步评选，学校再进一步评选，设定若干等第。 2、创学科特色，提升学校课程品质。从学生的实际需求和学校教师的教学能力出发逐步构建科学、整体、符合我校学生发展实际的学课拓展课程、德育课程、活动课程的学校课程体系。落实校本教材的使用，加强和改进拓展课的管理和教学，彰显比较成熟的拓展型课程的特色，提高学生的学习兴趣和主动学习的能力，继续落实拓展课申报和考核制度，提高拓展课程的品质。 （三）做好中青年教师培训工程，为学校发展储备人才 1、学校制订了青年教师培养计划，努力为青年教师成长提供发展平台。学校每月开展规定加自主的主题活动，以师徒学科、班主任结对形式，对青年教师的个人教学、育人能力等多方位指导，给予平台，帮助青年教师健康成长。 2、学校要求区级骨干教师、校级骨干教师都认真制订个人发展规划，设立个人研究课题，明确发展方向。区骨干教师一学期上一节示范课，开设一次学术讲座，带教一名以上青年教师。 （四）以校本教研为依托，促进班主任专业化发展 开设班主任校本培训课程，邀请教师进修学院德研员为班主任作有关班级管理、温馨教室创建，外地民工家庭教育指导、心理健康等方面的培训；以“车春红班主任工作室”为平台，开展班主任沙龙研讨活动，引导班主任如何上好班会课，提高青年班主任工作能力，青年班主任定期参加“车春红班主任工作室”活动。 （五）深化教学改革 提高教师教学专业能力 1、骨干教师教师教学展示活动 为了更好地推进课堂转型，提高教学技能与水平，本学期学校将“骨干教师教学展示”活动。进一步推进课堂教学的优效化研究，加强学校教师队伍建设，切实提升教师的教学能力。 具体安排： 2、最佳学习单、活动项目评比 通过“南苑学习单的设计与使用研究”课题的开展，教师们在“南苑学习单”的设计与使用上都有了良好的经验