新人教版七年级英语下册《nit 10 I’d like some noodles. Section B 3a—3c Self check》教案_10.docVIP

教学内容 Unit10 I would like some noodles. Section B 3a-3c 课时 Period 4 教学对象 七年级 提供者 一、教材内容分析 本节课是本单元第四节课，通过复习、归纳本单元语言知识，使学生熟练掌握本单元的目标语言进行口头交际，能读懂广告，并能熟练运用目标语言写简单的广告。 二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观） 1. Knowledge aims: ⑴.Read and write the newspaper ad. 2. Ability aims: Reading skill, Writing skill, Speaking skill. 3. Emotion aims: express likes and dislikes. 三、重点难点 1. Language points 2. Read and write the newspaper ad. 四、教法选择与学法指导 练习法、讲解法、情景引导、对话表演等。 五、资源准备 多媒体课件、教室及相关教学资源 六、教学过程 教学任务 教师活动 学生活动 设计意图 Task 1 Warm up（5分钟） 1. Greeting the class. What kind of food would you like? What size bowl of noodles would you like ? 1. Try to ask and answer with target language. 通过问答，既是复习上节课知识，又为新课的学习做准备。 Task 2 Presentation （5分钟） Show a picture about specials of Rang Cheng Restaurant . 1. Get ss to look at the picture. 2. Read and complete passage 通过图片观察，对照图，为学生读课本上的广告奠定基础。 Task 3 Reading（7分钟） Show the reading material Read 3a and fill in the blanks with the words given. 指导学生快速阅读课文，了解文章大意. Task 4. completing（5分钟） Help ss to fill 3b. Get ss to write words to complete 3b. 通过补全广告的训练，为学生的写作奠定基础。 Task 5 writing（8分钟） 1. Give some information of a dumpling house. 2. Give some information of dessert house. Get ss to write newspaper ad for the dumpling house and dessert house. 训练学生的写作能力。 Task6 Summary Homework:（15分钟） Please write your own ad for dumplings, noodles, drinks, and other foods you know. 教学流程 情景导入——学习探究——合作交流——巩固提高——分享成果——归纳小节。 七、板书设计 Unit10 I’d like some noodles. 八、课后反思 在词汇教学中，首先要教学好单词的发音和拼写，学生会读会拼，才能为继续学习单词的其他方面奠定基础。必须确保准确地、清晰地呈现这些单词的发音和拼写，这样学生才能准确地学习单词的发音和拼写。 2.通过句型替代词汇练习进行记忆词汇，提高词汇的复现率。如本课学习运用句型What would you like? I’d like some noodles. 通过学习运用这种句型使学生既记忆了词汇也学习了句型。