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分 式 分式的基本性质 分式的约分 作业布置 课本第7页A组3,4 1.分式的基本性质： （1）分式的分子与分母都乘 _________________ 所得分式与原分式相等. （2）分式的分子与分母都除以它们 的一个__________，所得分式 与原分式相等. 知识回顾 同一个非零整式 公因式 D 2.下列从左到右的变形正确的是（ ） A. B. C. D. 7x2 _______ 3y2 7x _______ 3y = 0.5a + b __________________ 0.2a-0.3b = 5a +10 b _______________ 2a - 3b 7x ___________ x -y = -x+y ___________ -x-y = x+y ___________ x-y 7xy ___________ xy -y 3.把下列多项式因式分解： (1)a2 - 2a=________ a2 - 4a+4=_______ (2)x2 - 9=____________ x2 + 6x+9=________ a(a-2) (a-2)2 由此得它们的 公因式是____. a-2 (x+3)(x-3) (x+3)2 由此得它们的 公因式是____. x+3 4.分数 与 有什么区别？ 其中 称为_____分数； 中的分 子与分母有_______，可以约去______ 化成______分数，这种运算叫做分数的 _______. 最简 公因数2 公因数2 最简 约分 本节课的学习目标 1.类比分数的基本性质理解掌握 分式的基本性质； 2.会用分式的基本性质对分式进行 变形. 类比分数的基本性质思考： 分式的分子与分母都乘同一个非零整式，所得分式与原分式相等. 类比学习交流 对于分式 ，设整式 h≠0，则 _______ f?h __________ g?h = f?h __________ g?h 反之 = 分式的分子与分母都除以它们的一个公因式，所得分式与原分式相等. （1）分式的分子与分母都乘同一个非 零整式，所得分式与原分式相等. （2）分式的分子与分母都除以它们的一个 公因式，所得分式与原分式相等. 由上得到：分式的基本性质 f?h __________ g?h = 分式的基本性质需要注意三个关键词： 都 同一个 非零 下列等式是否成立？为什么？ 议一议 = - 分式的基本性质的应用 1.仔细观察，下列等式的右边是怎样 从左边得到的？ （1） 3x _______ y = 3xy2 _______ y3 分子与分母都乘以y2 （2） 1 _______ x-1 = x+1 __________ x2 -1 分子与分母都乘以x+1 3x _______ y = 3x2 _______ xy （3） 分子与分母都除以它们的公因式x （4） x _______ 5y = x(x-y) _____________ 5y(x-y) 分子与分母都除以它们 的公因式（x-y） ? 下列等式的右边是怎样从左边得到的？ (1) 为什么给出 ? 由 , 知 . 三、例题讲解与练习 (2) 为什么本题未给 ? (2) 解: (1) 由 知 （二）问题情景 2.观察下列式子与第1题的异同，试一试计算： 1.计算： （类比思想，最近发展区） 观察式子的异同，并计算： 再试一试 （三）引出概念 把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分. 概念2-最简分式 分子和分母没有公因式的分式称为最简分式. . 问题：如何找分子分母的公因式？ （1）系数： 最大公约数 （2）字母： 相同字母取最低次幂 分子分母的公因式； （四）深入探究 解: (1)原式= 例1 约分（课本 P6） 约分的基本步骤： (1)找出分式的分子、分母的公因式 (2)原式= (2)约去公因式，化为最简分式 因式分解 （五）例题设计 如果分式的分子或分母是多项式，先分解因式再约分 解： （3）原式 例1 约分（课本 P6） （4）原式 变式 （注意符号问题） 1.（课本P13练习）约分： （六）课堂练习 （4） 2.（补充）约分 （3） （4） （5） （六）课堂练习 3、化简求值： 其中 其中 （六）课堂练习 2.根据分式的基本性质填空： （1）