立意导学案文档(5).docVIP

　一粒沙里看世界，半瓣花上说人情 ——记叙文之“小选材，深立意” 一叶勃发而见春，一叶飘落而知秋。只要善于挖掘生活小事中隐含的道理，领悟自然景物中蕴涵的哲理，以小见大，就可以反映深刻的文章主题。 以小见大：小处入手，大处着眼，用小故事揭示大道理，由小景物延伸出大哲理。 立足学生生活，写细微平凡的人与事，将具有典型意义的片段、小事投放在人生成长历程中来展示，挖掘其人生意义，从“小”中悟出“大”，于细微处见精神。 　自己开门 手抖抖地拿着试卷，也不知道是害怕还是难过。我的脑子里所能想起的只有这不堪回首的一个月的学习。尽管有许许多多沉重的懊悔和自责，但我还是忍不住的一次次心痛：“这样的成绩啊！这样的成绩啊！” 　 后排的小慧转过身来：“借我看看你的试卷。”说着就伸手来拿我手里那张薄薄的纸片，我一愣，没来得及做任何掩饰，试卷就已到了她的手里。此刻，我多么希望那分数能长腿跑啊，然而奇迹终究没有发生。小慧抬起头，意味深长地看了我一眼，我多想像过去一样没事似的大笑一场，可这一次，怎么也潇洒不起来。“真烂！”她狠狠地说。我愣着，一句话也说不出。我只觉得身边像有一架战斗机在轰炸，炸弹爆炸的声音是：“不及格！你不及格啊！” 　 整个上午，我都是这样过来的。中午从教室回宿舍，我一个人慢慢地走到教室，来的太早，门紧闭着。我靠在墙静静地等，头很疼，像要炸开一样。从早上持续到现在的烦闷加心烦，压得我深深地低下了头。 　　楼梯上传来脚步声，我抬头一看，是小慧。我极力想露出笑脸，可是她似乎没看见我，走到教室那扇紧闭的门前，伸手轻轻推了一下。 　 门开了！ 　 原来门根本就没有锁，门后的锁坏了，只剩下一个锁壳，我呆呆地望着那扇被打开的门，张着嘴，一言不发，小慧转过身，走到我面前，说：“这扇门我替你开了，可有扇门你得自己开。”? ?? 我突然意识到自己的愚蠢可笑，我本可以打开这扇门，但我却深信它已锁上，于是我等待，我无奈，我受尽了被锁在门外的痛苦，却没有伸手去推一推这扇门。 蓦然，我觉得心里轻松了许多，头也不那么疼了，我感激地冲小慧笑笑，握住她的手，她也笑了。 　“走吧！”我说：“我们进去吧！” 　 “进去？你不再等等吗？”小慧笑着问。 　 “不等了！” ??? 真的不等了，因为我知道，还有许多门要我自己去打开。 亮点启示：叙事真切，主题深刻，情深而理蕴绵长。作者取生活中成绩不及格这一小事细细写来，写心情、写行动、写他人反应，真实感人。面对挫折、沮丧、痛苦，情真意切。作者把小事写透，小中见大，立意求高。 生活犹如源泉，文章犹如溪水。我们的写作需要以生活为源泉，让我们的生活类作文靓起来。 以《黑板上的记忆》《我身边的------》为题作文。