部编版二年级下册语文第五单元测试卷.pdfVIP

一、看拼音，写词语。 yu à yì mài miá lì kè b?i dò hā x ī n o ng tú huà yí yè zu ò w èi láo fáng pí láo 二、比一比，加拼音，再组词。 亡 （ ） 哈 （ ） 页 （ ） 麦 （ ） 芒 （ ） 蛤 （ ） 贝 （ ） 表 （ ） 三、多音字加拼音组词。 （石磨） （作坊） 磨 坊 磨损） （坊间） 四、补充词语。 （ ）颜悦（ ） （ ）羊补（ ） 揠（ ）助（ ） （ ） （ ）力尽 自言（ ）（ ） （ ）暖（ ）开 （ ）（ ）大笑 （ ） 蹦带（ ） 五、下面只有一组完全正确，在后面打“√”，其余组找出错字并改正。 1、亡羊补牢 钻进去 劝告 筋皮力尽（ ） 2 、明白 图画棵 座位 交出 哈哈大笑（ ） 3 、嘻嘻 老师 讲桌 五角星 然后（ ） 4 、发现 角度 愿意 麦子 立该（ ） 5 、飞块 为难 身边 四周 吃惊 认真（ ） 六、照样子写词语 1.老老实实（ AABB ）： 、 。 2. 哈哈大笑（ AABC ）： 、 。 3.伙伴 （词组中俩字意思相近） ： 、 。 4 、亡羊补牢 （带动物名称的词语）： 、 。 七、填合适的词语。 （ ）地说 （ ）地观察 （ ）地画 （ ）地流着 （ ）的笑声 （ ）的神情 （ ）的禾苗 （ ）的劝告 八、按要求回答问题。 1、他在田边焦急地转来转去 , 自言自语地说 : “我得想个办法帮它们长。” “焦急”属于（ ）描写；“转来转去”属于（ ）描写 , 。“我得想个办法帮它 们长”是对他的（ ）描写。 A. 语言描写 B.动作描写 C.神态描写 2 、孩子,光听别人说 , 自己不动脑筋 ,不去试试 ,是不行的。河水是深是浅 ,你去 试一试就知道了。 这句话的深刻含义是（ ） A. 懂得遇到问题时不能光听别人说 ,要自己动脑筋想想 ,一定要去试一试