氧化还原反应呼兰一中杨磊.docVIP

氧化还原反应教案 课题 氧化还原反应 教者 杨磊 单位 呼兰一中 环节 教学内容 学生活动 设计意图 课型 新授课 时间 2011-10- 授课班级 高一十班 引 导 分 析 分 析 课堂练习 课堂小结 课后作业 氧化还原反应的特征： 提出化合价变化的实质，指出 电子转移的观点，引导学生总 结提炼出实质，通过幻灯片放 映氯化钠和氯化氢的形成过程 帮助学生理解电子转移 【板书】3.从电子转移的角度分析 氧化还原反应的实质： 学生练习，通过练习进一步掌握用化合价升降法判断氧化还原反应并引出四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。 【板书】4.四种基本反应类型与氧化还原反应的关系： 阅读、总结归纳、观看幻灯片，回答问题 思考、练习、回答 思考、回答 回顾、总结 巩固前面所学内容、引出后续内容 直观的图片加深 理解 培养学生的阅读能力、总结归纳能力、把抽象的东西以多媒体的 形式直观化 加深理解 培养学生的总结 归纳能力 教学目标 知识与技能：1.知道氧化还原反应、氧化反应和还原反应的概念。 2.能够根据反应中元素化合价是否升降来判断氧化还原反应和非氧化还原反应。 3.能够应用电子转移的观点判断、分析氧化还原反应。 过程与方法：1.重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。 2.培养学生的思维能力。 3.探究与活动，氧化还原反应概念的发展。 情感态度与价值观：从“氧化还原反应”这一概念的发展，体会到人类对事物的认识是不断发展变化的。 教学重点 氧化还原反应的判断方法 教学难点 氧化还原反应的特征和实质 教学方法 探究法；启发讨论；讲练结合 教学手段 多媒体辅助教学 环节 教学内容 学生活动 设计意图 导入新课 分 析 分 析 通过多媒体图片导入新课。 讲授新课 【板书】第三节 氧化还原反应 一、氧化还原反应 根据方程式，填表分析 【板书】1.从得失氧的角度分析 氧化反应： 还原反应： 氧化还原反应： 在上面表格的基础之上进一步分析化合价 【板书】2.从化合价升降的角度分析 氧化反应： 还原反应： 氧化还原反应： 观看、进入情境 思考、书写、回答、填表、解答思考与交流 思考、填表、表述规律 创设问题情境，导入新课 复习旧知，以旧带新、培养分析问题、解决问题的能力 培养学生的辨证思维能力 板书设计 第三节 氧化还原反应 一、氧化还原反应 1.从得失氧的角度分析 2.从电子转移的角度分析 3.从电子转移的角度分析 4.四种基本反应类型与氧化还原反应的关系 教学回顾