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关心关爱学生的典型事例 赵守芳 先成人，在成才，这是每个家长和老师的共同心愿，作为一名教师，我觉得教好书，育好人，首先要了解学生，关爱学生，与学生多沟通，对后进生，少批评，多赞扬，多鼓励。 曾记得，有一次上体育课，全班同学在做跳远分组练习时，我观察到一名平时就不爱运动的女同学神态有点不对头，做动作放不开，畏畏缩缩，似乎做的很不情愿。我没做声，和平时一样慢慢地从她的后面走到了她的旁边，才发现她的裤子扎开了线。为了不伤她的自尊心，我当时并没有戳穿她。我若无其事地走到她前面，轻轻地喊了一声她的名字，说：“小丽，你去老师办公室帮老师拿一下卷尺，好吗?”她听后非常高兴，于是我一边走一边又招手示意她来我面前，用平和的语气告诉她，这没什么，老师以前训练时也经常因为动作幅度大而把裤子弄扎线，她先是脸一下子红了起来，接着看我并没有笑话她的意思，又没有让班里的其他同学知道，视乎一下子明白了我的用意，我轻轻的拍了一下她的头，笑着说；“回教室吧。”小丽非常高兴的和我说了声再见。课后，小丽找我说，她非常感激我并没有当着全班同学的面戳穿她和批评她。这样的理解和沟通真正起到了很好效果。在以后课堂中，我看到她在学习上劲头比以前有了很大的进步,对体育的爱好也比以前有了很大的转变。四十分钟的课堂学习，都能专心致志、踊跃发言，积极主动地带头练习，还主动想我申请要当体育委员呢，她的学习成绩有了明显提高，在期末体育检测时取得了良好成绩。 ??? 从以上事例中可以看出，学生也有尊严，也很爱面子，老师一定要有爱心，有细心，没有调查清楚不能一味指责、批评，有时顾全大局，给她留有面子，保住自尊，他们会很感激你的，甚至一辈子都不会忘记。教育效果也一下子好了很多，必要时给学生一个“台阶”下，往往会达到事半功倍的效果。 ??? 这件事让我清晰地认识到：作为老师，只有用爱心去拥抱学生，少一些埋怨、指责和训斥，多一些理解、鼓励和赞扬，给予他们最平等而又博大无私的爱，学生才有可能出自内心地、主动地和老师交朋友，我们才能得到他们的尊敬和信任，走进他们的内心世界，去了解和洞察他们的需要，有的放失去引导和帮助他们，从而达到好的教育教学效果。